著名哲學家培根說過：“閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確?！庇⒄Z寫作能力是衡量一個人英語語言和思維水平的最根本的尺度，為了提高學生的英語寫作能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和語言表達能力，近日，我校英語組舉辦了英語寫作大賽活動。
三年級組
三年級新教材更強調(diào)以讀促寫。同學們在課文學習的基礎上，從簡單的句子和段落開始寫作，描述喜愛的水果，創(chuàng)建有趣的社團。同時配上創(chuàng)意的圖畫，既凸顯主題，又豐富了文章的內(nèi)容，激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情。
活動剪影：
優(yōu)秀作品展示：
四、五年級組
中年級的同學們有了一定的語言積累，可以先通過思維導圖搭建寫作框架，再根據(jù)關(guān)鍵信息，完成意義完整，表達準確的作文。無論是人與動物還是人與生活的話題，都展現(xiàn)了他們對生活的熱愛和英語表達的無限潛能。
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六年級組
新課標要求高年級的學生能夠根據(jù)寫作要求獨立起草、修改、完成語篇，圍繞相關(guān)主題描述和介紹身邊的人和事物，表達情感、態(tài)度和觀點。六年級作文題目圍繞傳統(tǒng)文化展開，同學們通過查找資料、自主學習、完成語篇，踐行了“用英語講好中國故事”。
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寫好英語作文有幾個關(guān)鍵步驟：審準題、布好局、列提綱、打草稿、巧潤色、細檢查。注重語言積累，心懷創(chuàng)作熱情，相信龍小少年一定能夠書寫出更美好的篇章！
