大班孩子已經(jīng)進入換牙期.他們對換牙現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛換完牙的小朋友比較興奮，有好多關(guān)于牙齒的故事想跟大家分享;沒有換過牙的小朋友對換牙充滿好奇，又感到害怕緊張......
《指南》中明確指出:“幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活自理能力和文明生活方式?！北敬伟啾净顒又荚谧層變毫私飧嚓P(guān)于牙齒的秘密，知道換牙知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的各種方法，自然的接受換牙過程，養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。
兒童換牙時間約為六歲，正值幼兒園大班年齡階段，因此他們對換牙這件事情非常感興趣，常聽到他們在班里互相交流說……
教師思考：掉牙是大班的幼兒成長中的重要經(jīng)驗。他們對于牙齒的認識比較缺乏，于是，我們抓住這一教育契機，結(jié)合大班學(xué)習(xí)活動主題“小身體，大奧秘”，追隨孩子身體成長的規(guī)律性及他們的生活經(jīng)驗，和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了《哎呀，牙掉了》這個班本主題活動，并嘗試在主題墻面創(chuàng)設(shè)的過程中尋覓孩子成長的痕跡。
一、觀察牙齒
圍繞牙齒，孩子們有說不完的話題。孩子們用鏡子或者同伴互相觀察的方法觀察牙齒，孩子們張大嘴巴湊近鏡子仔細端詳著自己的牙齒。
孩子們發(fā)現(xiàn)原來每個人的牙齒都不一樣，有的孩子還沒掉牙，牙齒完完整整的，有的孩子長了好幾顆蛀牙，牙齒上還有大窟隆。
二、牙齒大調(diào)查
孩子們已經(jīng)通過照鏡子觀察自己的牙齒，但是孩子們卻對自己的牙齒的數(shù)量、換牙數(shù)還不太清楚，于是我?guī)椭⒆觽儼严胍私獾膯栴}記錄了下來，設(shè)計了這份“牙齒大調(diào)查”，來查查自己的牙齒情況和爸爸媽媽的牙齒情況!
孩子的發(fā)現(xiàn):孩子的牙齒數(shù)和大人的牙齒數(shù)量是不同的，小部分孩子掉過牙，但大部分孩子還沒掉過。
教師思考：關(guān)于”換牙“，每位幼兒有著不同的感受和不對等的經(jīng)驗，有經(jīng)歷過換牙的，也有暫時還沒有掉牙的幼兒，這需要通過探索認知儲備“換牙”的相關(guān)知識。因此教師要給予幼兒充分的機會讓幼兒通過自我觀察、和同伴一起觀察分析發(fā)現(xiàn)每個人牙齒情況的不同，也同爸爸媽媽合作更近一步了解自己的牙齒情況，并通過多種形式記錄下自己的牙齒的特征，從而進一步引發(fā)他們對于自己和同伴牙齒產(chǎn)生好奇和探究欲，促進幼兒探究能力的發(fā)展。
三、換牙統(tǒng)計
“那我怎么還沒掉牙”，“我也沒掉”，“我掉過了”，教室里傳起了此起彼伏的聲音，那到底我們班有幾個人掉了牙，幾個人還沒掉牙呢?“那我們不如來統(tǒng)計一下?！绷樟照f道。
經(jīng)過統(tǒng)計，我們班還沒開始換牙的小朋友有(16)位，已經(jīng)開始換牙的有(24 )位。少半的孩子都已經(jīng)換牙，孩子們對換牙的討論聲越來越多，我發(fā)現(xiàn)孩子們換牙的經(jīng)歷都十分有趣，但孩子們換牙時的心情卻很不一樣。
四、換牙過程
每個小朋友面對掉牙，有不一樣的心的經(jīng)歷，有的很順利，有的要等上好幾天，有的甚至要去醫(yī)院。
五、換牙后的感覺
小朋友討論換牙后的感覺，有的說：我的牙齒好像漏風(fēng)了，有的小朋友感覺很難過，有的小朋友覺得很期待......
教師思考：換牙是一些小朋友渴望長大的瞬間;也是一些小朋友害怕面對的瞬間;換牙更是小朋友生理心理長大的一瞬間?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。在了解牙齒的知識等內(nèi)容的過程中，孩子們的恐懼情緒得到了一定的緩解。
六、換牙注意事項和換牙習(xí)俗
小朋友討論了自己知道的換牙習(xí)俗和換牙注意事項并且畫下來。
《哎呀、牙掉了》課程是以幼兒生活背景為教育契機，通過生活課程的形式將健康、語言、藝術(shù)等多領(lǐng)域的教育綜合起來，過程中以幼兒為主體，最大化地發(fā)揮主觀能動性，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，使課程真正回歸生活，讓學(xué)習(xí)成為幼兒喜歡的一種充滿生命力的方式。通過此次班本課程的開展，他們對換牙這件事不再恐懼，懂得了牙齒的重要性，知道要保護好自己的牙齒，幫助孩子自然地接受換牙的過程，對生命的成長有了正確的認識和期待。愿孩子們都能保護好牙齒，永遠露出燦爛的笑容。對于自己的蛀牙也能正確的對待，希望好習(xí)慣孩子們能一直堅持下去!《哎呀，牙齒掉了》課程開展過程中，孩子們是快樂的，是主動的，且收獲滿滿的。換牙是成長過程中的一段美好經(jīng)歷，愿每個孩子都能保護好自己的牙齒，綻放最美麗的笑容。
