春風翻過綠油油的菜苗，在九段幼兒園的小菜園里，悄悄寫下了一首關于生長的散文詩。這里，一群"小農夫"正俯身泥土，用稚嫩的雙手解讀著生命最初的密碼。在清明節(jié)前夕大班開展了“種瓜點豆”實踐活動。孩子們親手播下南瓜種子，每日澆水觀察，見證生命破土而出的奇跡。2025年4月21日在晨間照料中，孩子們驚喜地發(fā)現：角落里的南瓜苗已悄然舒展嫩葉，但狹窄的生長空間卻讓這群“小農夫”憂心忡忡——“這里太擠了，這里陽光不夠，南瓜苗會餓肚子的！”
面對孩子們的發(fā)現，教師抓住教育契機，引導幼兒展開討論：“怎樣才能幫助南瓜苗長得更好？”經過實地考察，孩子們將目光投向小菜園西側一片開闊的土地。他們手持軟尺分組測量，用樹枝標記邊界，熱烈商討移栽方案?！斑@里地方大，南瓜苗可以長很大很大！”“泥土松松的，像棉花糖一樣！”童言童語中，科學探究與問題解決能力悄然生長。
在呂老師的指導下，孩子們化身“春耕小衛(wèi)士”。戴手套拔雜草、握小鏟挖土坑，學習“帶土移栽”的農耕智慧——“輕輕捏住苗的‘小肚子’，別傷到它的根！”孩子們小心翼翼托起南瓜苗，為新家鋪上松軟的土壤。汗水與歡笑中，一株株幼苗在西側的“陽光房”里安家落戶。恰逢一場綿綿春雨滋潤土地，孩子們歡呼：“這是天空在給南瓜苗喂水呢！”
本次活動以幼兒興趣為出發(fā)點，將自然教育、勞動教育與社會性發(fā)展深度融合。從發(fā)現問題到合作解決，從測量規(guī)劃到動手實踐，孩子們不僅感知了植物生長的奧秘，更體會到責任與愛的意義。教師通過“觀察-支持-引導”三步策略，讓課程真正“活”起來。班級將持續(xù)開展“南瓜成長日記”項目，記錄莖葉攀爬、開花結果的每一個精彩瞬間。這片由孩子親手打造的“南瓜樂園”，將成為他們探索生命、親近自然的鮮活課堂。
攝像/撰稿：時欣
審核：王潔
