為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教學基本功，搭建教師相互學習、共同成長的平臺，2025年4月22日，馬坡鎮(zhèn)幼兒教師積極參加片區(qū)基本功大賽。教師們齊聚一堂，圍繞鋼筆字、集體活動與組織、繪畫、幼兒行為觀察記錄、專業(yè)基礎(chǔ)理論等多個項目展開激烈角逐，盡顯新時代教師的卓越風采。
鋼筆字書寫現(xiàn)場，參賽教師們屏氣凝神，專注于筆尖與紙張的觸碰。一支支鋼筆在他們手中靈活游走，或剛勁有力，或清秀飄逸，橫豎撇捺間盡顯書法功底。一個個工整美觀的漢字躍然紙上，不僅展示了教師們扎實的書寫技能，更傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
集體活動與組織項目中，教師們精心設計活動方案，從教學目標的設定到教學環(huán)節(jié)的銜接，從教學方法的運用到互動參與，每一個細節(jié)都彰顯著教師們的智慧與用心。
繪畫比賽現(xiàn)場，教師們化身創(chuàng)意達人，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。他們運用不同的繪畫工具和表現(xiàn)手法，緊扣主題，一幅幅色彩斑斕、主題鮮明的繪畫作品，不僅體現(xiàn)了教師們扎實的美術(shù)功底，更展現(xiàn)了他們對美的獨特理解和追求。
在幼兒行為觀察記錄環(huán)節(jié)，教師們憑借敏銳的觀察力和專業(yè)的判斷力，詳細記錄幼兒在游戲、學習、生活中的行為表現(xiàn)，并進行深入分析和反思。她們從幼兒的語言表達、動作發(fā)展、社交互動等多個維度進行觀察，準確捕捉幼兒的發(fā)展特點和需求，為科學開展教育教學活動提供了有力依據(jù)，彰顯了幼兒教師專業(yè)的觀察能力和教育智慧。
專業(yè)基礎(chǔ)理論考試則是對教師教育教學知識儲備的全面檢驗。賽場上，教師們沉著冷靜，認真審題，奮筆疾書，將自己對教育理論、課程標準、教學方法等方面的理解和掌握充分展現(xiàn)在答卷上。通過此次考試，教師們進一步加深了對專業(yè)知識的理解和運用，為提升教育教學質(zhì)量奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
此次基本功大賽，既是對馬坡鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的一次全面檢閱，也是教師們相互學習、交流提升的良好契機。比賽不僅激發(fā)了教師們苦練基本功的熱情，更促進了教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。未來，馬坡鎮(zhèn)全體幼兒教師將以此次比賽為新的起點，不斷提升自身綜合素質(zhì)，為推動全鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
撰稿：胡悅
審核：王笑菊
