為營造濃厚的校園書香氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，徐州市柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學長期開展“教師讀書寫作接力”活動，通過共讀好書、撰寫心得、分享交流等形式，推動教師隊伍在閱讀與寫作中實現(xiàn)專業(yè)成長。
共讀經(jīng)典，厚積教育智慧
學校以學科組為單位，定期推薦教育類經(jīng)典書目，如《給教師的建議》《靜悄悄的革命》等，組織教師利用課余時間深度共讀。通過“線上打卡+線下研討”相結合的方式，教師們結合教學實踐撰寫讀書筆記，在思維碰撞中深化對教育理論的理解。很多老師表示：“共讀活動讓我們重新審視教學中的問題，書中的理念為課堂改革提供了新思路。”
寫作接力，記錄教育點滴
為鼓勵教師勤于筆耕，學校創(chuàng)新推出“寫作接力”計劃，每周由一位教師擔任“主筆人”，圍繞班級管理、教學反思或讀書感悟撰寫文章，并發(fā)布在校內專欄，其他教師通過評論、續(xù)寫等方式互動。截至目前，活動已累計收到教師原創(chuàng)文章200余篇，部分優(yōu)秀作品被推薦至區(qū)級教育刊物發(fā)表。青年教師王老師在接力日志中寫道：“寫作讓我學會沉淀，每一篇記錄都是對教育的重新思考?！?
輻射引領，共建書香校園
教師的閱讀熱情也帶動了全校學生的讀書熱潮。學校將教師優(yōu)秀讀書筆記匯編成冊，作為校本研修資料；定期舉辦“師生共讀會”，通過“教師領讀—學生分享”的形式，構建雙向成長的書香生態(tài)。
校長李洪海表示：“讀書寫作是教師專業(yè)發(fā)展的‘源頭活水’。我們將持續(xù)深化這一活動，讓閱讀成為習慣，讓筆尖傳遞教育溫度?！蔽磥?，學校計劃將活動范圍擴展至家長群體，進一步推動家校協(xié)同育人。
