四月的春風(fēng)輕撫校園，九段幼兒園的操場(chǎng)上空飄起了一群特別的“小精靈”。這些由塑料袋變身而成的風(fēng)箏和降落傘，正載著孩子們的笑聲在藍(lán)天白云間歡快起舞。2025年4月25日九段幼兒園大班老師展開這場(chǎng)別開生面的戶外游戲活動(dòng)，源于孩子們對(duì)春日里一個(gè)有趣現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)：被風(fēng)吹起的塑料袋在空中翩翩起舞，像極了展翅的小鳥。老師敏銳捕捉這一生活現(xiàn)象，將環(huán)保教育與藝術(shù)創(chuàng)作巧妙融合，讓平凡的塑料袋化身承載童趣的小風(fēng)箏、降落傘，在春風(fēng)中舞出一道獨(dú)特的生態(tài)教育風(fēng)景線。
活動(dòng)伊始，老師通過互動(dòng)討論引導(dǎo)孩子們思考："塑料袋給生活帶來便利，但隨意丟棄會(huì)怎樣？"孩子們爭(zhēng)先恐后分享見解：小魚會(huì)生??！大樹會(huì)被纏住！在了解白色污染的危害后，師生共同達(dá)成共識(shí)——通過創(chuàng)意改造賦予塑料袋“第二次生命”。
孩子們用稚嫩卻認(rèn)真的筆觸在塑料袋上繪制彩虹、恐龍、星空等圖案，通過打結(jié)、系繩等步驟鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作。教師適時(shí)融入安全引導(dǎo)：“風(fēng)箏線要遠(yuǎn)離同伴脖頸，奔跑時(shí)注意觀察場(chǎng)地”。當(dāng)五彩的“塑料袋風(fēng)箏”乘風(fēng)而起，孩子們歡呼雀躍，在奔跑與追逐中親身體驗(yàn)風(fēng)力與重力的奇妙平衡。
本次活動(dòng)深度契合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“感受與表現(xiàn)”而非技法訓(xùn)練。教師全程以支持者角色鼓勵(lì)幼兒自主探索：有的孩子發(fā)現(xiàn)塑料袋打結(jié)更易飛高，有的嘗試用長(zhǎng)尾繩調(diào)節(jié)平衡。這些充滿童趣的發(fā)明正是幼兒用獨(dú)特方式理解世界的生動(dòng)體現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們自發(fā)提議：以后去超市購(gòu)物要用布袋！撿到的塑料袋可以做成新玩具！教師順勢(shì)生成“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”長(zhǎng)期游戲課程，將生態(tài)意識(shí)的種子深植童心。在這場(chǎng)春風(fēng)里的創(chuàng)意游戲中，環(huán)保不再是一個(gè)抽象概念，而是化作童年記憶中那只飛舞的“塑料袋風(fēng)箏”，載著童心與責(zé)任，飛向更綠色的未來。
撰稿/攝像：時(shí)欣
審核：王潔
