??為進一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，促進小學英語教師專業(yè)成長，提升課堂教學質(zhì)量，4月27日上午，徐州經(jīng)開區(qū)小學英語新教師展示暨張輝小學英語名師工作室集中研修活動在徐州市長安路學校順利舉行。活動通過課堂展示、專家點評與總結(jié)提升幾大環(huán)節(jié)，為全區(qū)英語教師搭建了交流學習平臺。
???徐州市教育科學研究院小學英語教研員吳瑩老師、經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心小學英語研訓員孫小路老師、徐州市長安路學校樊茜校長、張輝小學英語名師工作室領(lǐng)銜人 區(qū)小學英語兼職教研員張輝老師、區(qū)小學英語兼職教研員朱紅波校長、孫莉老師、張輝名師工作室全體成員以及來自全區(qū)各小學的英語學科骨干教師代表參加此次活動。
??校長致辭：瞄定方向促成長
??活動伊始，徐州市長安路學校樊茜校長為活動致辭。樊校長強調(diào)：青年教師是教育創(chuàng)新的生力軍，名師工作室是專業(yè)發(fā)展的孵化器，二者協(xié)同發(fā)力方能激活區(qū)域教育。學校也將以此次活動為契機，進一步加強對新教師的培養(yǎng)與指導。為新教師搭建更多展示自我、鍛煉自我的平臺。希望全體教師能夠齊心協(xié)力，不斷探索，不斷前行，共同推動全區(qū)小學英語教育事業(yè)邁向新的高度！
??課堂展示：新秀亮相展風采
??課堂展示環(huán)節(jié)中，來自區(qū)內(nèi)五所小學的新入職英語教師依次登臺授課。五位教師緊扣新課標要求，圍繞“單元整體教學”、“情境化課堂設(shè)計”等主題，通過故事引入、趣味游戲、小組合作等多樣化形式激發(fā)學生興趣。授課內(nèi)容充分展現(xiàn)了新教師扎實的教學基本功與創(chuàng)新意識。課堂氣氛活躍，學生參與度高，觀摩教師紛紛記錄亮點，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。
??來自徐州市金龍湖小學的朱筱老師以歌曲《Old MacDonald Had a Farm》趣味導入引出單元主題，通過創(chuàng)設(shè)劉濤和爺爺微信通話的情境自然引出劉濤爺爺?shù)霓r(nóng)場。在對核心語言的處理中聚焦對話，通過圖片，動作等對比“these”與“those”的用法，幫助學生在情境中感知語言，在故事中運用語言。最后在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)通過創(chuàng)建語言支架幫助學生學會討論農(nóng)場，在創(chuàng)編新對話中落實新課標“做中學、用中學”的理念。
??來自徐州市桃園路小學的樊子碩老師以充滿趣味的模仿秀游戲進行導入，充分調(diào)動了孩子們的學習興趣。在本節(jié)課中，樊老師以“感受”、“表達”“關(guān)心”為主線，緊扣三個維度層層推進，帶領(lǐng)孩子們在豐富的課堂活動中感受Liu Tao一家人的溫暖與愛。最后，基于本節(jié)課的核心句型與詞匯，為學生提供語言支架，并鼓勵其創(chuàng)編對話，在進一步的小組與句型操練活動中深刻感悟關(guān)心他人、互幫互助的主題意義。
??在譯林版四年級下冊Unit7 What's the matter? 課堂上，來自長安路學校的繆司龍老師，帶領(lǐng)孩子們開啟了一段充滿溫度與深度的英語學習之旅！她的課堂以生動有趣的故事視頻導入，瞬間點燃學生興趣；通過創(chuàng)設(shè)真實情境，巧妙融合句型的問答練習，讓學生在互動中夯實語言基礎(chǔ)。通過聽、說、讀、寫多維訓練鞏固知識，情感共鳴、引導孩子、傳遞溫暖，真正實現(xiàn)“學中用，用中學”！
??來自鳳凰山小學的陳琳老師，帶來了四下英語Unit5 Seasons（Story time）的模擬課堂展示。陳老師引導學生將季節(jié)和顏色聯(lián)想起來，以古詩詞展開學習不同季節(jié)的活動，配以蟬鳴、謎語等多種元素輔助，充分體現(xiàn)了跨學科融合教學，引領(lǐng)孩子們體會不同季節(jié)的美麗。
??來自徐州市楊山路小學的馬夢秋老師，帶來五下Project 1Around our city的模擬課堂展示，本節(jié)課以Unit4的chant 部分導入，引出人物Charlie ，并圍繞著他要來參觀徐州如何為他制作旅游攻略展開課堂教學。本節(jié)課作為一節(jié)復(fù)習課，設(shè)計了豐富的環(huán)節(jié)鍛煉學生們聽，說，讀，寫的能力，練習了問路和指路的用語，在創(chuàng)設(shè)的情境中，幫助學生們鞏固舊知，又讓學生們了解到如何合理規(guī)劃行程和路線，提升了學生的語言應(yīng)用能力。
??專家引領(lǐng)：精準點評促提升
??課后，市教育科學研究院小學英語教研員吳瑩老師對五節(jié)課例進行專業(yè)點評。她充分肯定了新教師的教學設(shè)計能力與課堂駕馭力，吳老師指出，此次活動以新課標理念為引領(lǐng)，聚焦核心素養(yǎng)培育目標，為教師搭建了交流互鑒、共促提升的平臺，充分體現(xiàn)了區(qū)域教研工作的前瞻性和實效性。吳老師還強調(diào)，全體教師應(yīng)深刻領(lǐng)會英語學科的育人價值，在課堂教學中堅持“學科育人”與“實踐創(chuàng)新”并重，深入探索語言能力培養(yǎng)與文化意識滲透的有機融合，切實提升學生綜合素養(yǎng)。
??總結(jié)展望：深耕教研謀發(fā)展
??活動最后，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心小學教研員孫小路老師作總結(jié)發(fā)言。她指出，本次活動既是新教師成長的“匯報站”，也是全體教師共研共進的“加油站”。孫老師表示，希望老師們再進一步優(yōu)化教學設(shè)計，創(chuàng)新評價方式，注重在真實情境中發(fā)展學生思維品質(zhì)與學習能力。同時希望各參會骨干老師們充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，強化教研聯(lián)動機制，助力教師專業(yè)成長，形成區(qū)域教學改革合力，為區(qū)域英語教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
??深耕課堂主陣地，精研教學新樣態(tài)。本次經(jīng)開區(qū)小學英語新教師展示暨張輝小學英語名師工作室集中研修活動以“展示+研討”的深度融合模式，實現(xiàn)了新老教師協(xié)同成長。未來，經(jīng)開區(qū)將繼續(xù)依托名師工作室平臺，深化校本研修機制，全面提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，為打造優(yōu)質(zhì)英語課堂持續(xù)發(fā)力。
