“兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習慣?！碧K霍姆林斯基強調(diào)了勞動在兒童教育中的重要作用。在學前教育階段，引導幼兒學習基本勞動技能，學會簡單的生活自理，并激發(fā)集體服務(wù)意識是勞動教育的基本，2025年4月29日上午，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園開展“向勞動者致敬”主題教育活動。
結(jié)合即將到來的五一勞動節(jié)，老師和小朋友展開討論，針對勞動者的定義，孩子們暢所欲言，在他們的眼中勞動者包括農(nóng)民、工人、司機、收銀員等，在老師的引導下，孩子們意識到每一個積極參與社會勞動、承擔社會分工的工作者都是勞動者。孩子們重新審視身邊辛勤勞動的每一個人，家庭中的爺爺奶奶爸爸媽媽，幼兒園里的老師、園長、門衛(wèi)爺爺、大廚阿姨，社會上為我們服務(wù)的消防員、警察、社區(qū)工作者包括商品生產(chǎn)以及售賣者都是光榮的勞動者，尤其是辛苦奮戰(zhàn)的環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人以及農(nóng)民伯伯，他們都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，貢獻自己的勞動價值，為社會運轉(zhuǎn)而共同努力，值得我們的尊敬與愛戴。
小朋友在集體中自豪地介紹家人在社會上承擔的勞動角色，姜茗澤說道爸爸開挖掘機，媽媽包裝瓶子打工，還要給姐姐和自己做飯洗衣服，而爺爺奶奶既要種地還要打工賺錢，他們都很辛苦，要學做家務(wù)，為他們分擔。而賀文心表示媽媽是小學教師，爸爸是中學教師，他們要上班教學，還要照顧自己的生活，爺爺奶奶則要外出打工增加收入，他們都是光榮的勞動者，要以他們?yōu)榘駱雍煤脤W習。師幼總結(jié)得出結(jié)論：每個人的職業(yè)屬性不同，社會分工有差異，但為社會發(fā)展付出的勞動價值同樣珍貴，他們都是光榮的勞動者，應(yīng)該向他們致敬。孩子們分組行動，有的整理區(qū)角玩具、圖書，有的幫助同伴疊衣服，有的打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，有的練習疊被子、穿鞋子，有的則準備了一幅畫要獻給身邊的勞動者。
通過力所能及的勞動，孩子不僅能夠?qū)W習基本的生活技能，還能夠在實踐中培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)和社會責任感。此次活動不僅是勞動主題的課程縮影，也是九段幼兒園“用心澆灌 快樂成長”教育理念的體現(xiàn)，孩子不是溫室里的花朵，應(yīng)當在適宜的勞動實踐中習得生活經(jīng)驗、養(yǎng)成勤勞踏實的品性，只有這樣才能在未來的人生道路上櫛風沐雨、茁壯成長。
撰稿/圖片：王潔
審核：李玉婷
