在這充滿童真與智慧的時光里，張幼教師以書為媒、相聚一堂，共同開啟一場關(guān)于兒童成長密碼的探索之旅。今天的分享會將聚焦三本教育經(jīng)典——《每個孩子都需要被看見》、《傾聽幼兒——馬賽克法》和《童年的秘密》，從依戀關(guān)系、傾聽藝術(shù)到兒童發(fā)展規(guī)律，全方位點(diǎn)亮我們的教育智慧。
第一本書：顧秋迪《每個孩子都需要被看見》
顧秋迪老師帶著我們揭開了孩子行為背后的情感密碼。正如書中所言，“當(dāng)孩子感到被看見，對抗將轉(zhuǎn)化為對話”。我們不僅要看見孩子的行為，更要讀懂行為背后的情感語言。
第二本書：郭靜《傾聽幼兒——馬賽克法》
郭靜老師分享的《傾聽幼兒——馬賽克法》提出：“兒童是自身生活的專家，傾聽需要打破語言壁壘，用一百種方式讀懂童心”，啟示我們：教育是多元對話的藝術(shù)。希望我們都能以書籍為舟，在教育的航程中，既做敏銳的觀察者，更做溫暖的回應(yīng)者。
第三本書：韋莉《童年的秘密》
我們跟隨韋莉老師走進(jìn)蒙臺梭利的兒童世界，她解讀了這部百年經(jīng)典中的核心思想。蒙臺梭利說：“兒童是成人之師”，當(dāng)我們放下預(yù)設(shè)，尊重兒童的節(jié)奏，教育的奇跡便悄然發(fā)生。
感謝三位老師的傾情分享，也感謝每一位老師的用心聆聽！《每個孩子都需要被看見》教會我們：教育是心與心的依戀；《傾聽幼兒——馬賽克法》啟示我們：教育是多元對話的藝術(shù)；《童年的秘密》提醒我們：教育是靜待花開的守望。愿這場分享會如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)每位教育者的初心。我們下次再會！
