每一次教研活動都是一場智慧的碰撞，一次成長的蛻變。2025年5月8日，學校小學英語組開展了一場別開生面的示范課教研活動，由骨干教師沙朝艷執(zhí)教，聚焦四年級下冊第六單元“Whose dress is this?”第一課時。
沙老師以其獨特的教學魅力和精心的教學設計，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的英語課。課程伊始，沙老師巧妙運用一段精彩的英文視頻，瞬間點燃了課堂氛圍，成功吸引了學生們的注意力，仿佛將他們帶入了一個充滿趣味的英語世界。
在教學過程中，沙老師緊緊圍繞“化妝舞會”這一充滿趣味的話題展開。通過展示精美的圖片、生動的視頻等豐富多樣的教學資源，創(chuàng)設了逼真的情境，讓學生們仿佛置身于熱鬧的舞會現(xiàn)場。在這個情境中，學生們自然而然地學習和操練關于選衣服和評價衣服的目標語言，如“Whose... is this/that?”“Whose... are these/those?”“It’s/They’re...” 等句型，使抽象的語言知識變得生動形象、易于理解。同時，沙老師注重引導學生觀察圖片、思考問題，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。例如，在展示不同衣物的圖片時，老師會提問：“What can you see in the picture? Whose clothes are they?” 鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點，有效地鍛煉了學生的口語表達能力。
此外，沙老師還靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。小組合作學習讓學生們在交流與互動中共同進步，學會傾聽他人的意見，培養(yǎng)團隊合作精神；角色扮演活動則讓學生們親身體驗不同角色，在真實的情境中運用所學語言進行交流，增強了學生的語言運用能力和自信心。課堂上，學生們積極參與，思維活躍，發(fā)言踴躍，展現(xiàn)出了對英語學習的濃厚興趣和積極態(tài)度。
在評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，暢所欲言。本次示范課教研活動，不僅為教師們提供了一個展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺，也為小學英語教學注入了新的活力和思路。相信在今后的教學中，老師們將以此次活動為契機，不斷探索創(chuàng)新，優(yōu)化教學方法，提高教學質量，讓英語課堂綻放出更加絢爛的光彩，為學生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。
撰稿：張西
審稿：宋海濤
