為深入分析語文教學現(xiàn)狀，進一步提升教學質量，5月9日，柳泉鎮(zhèn)大馮小學組織全體語文教師開展了期中質量分析專題教研活動，針對一至六年級下學期語文期中檢測情況進行深度剖析，共商提質增效新舉措。
活動中，各年級語文教師立足學情，分年級對期中試卷命題特點、學生答題情況及成績數(shù)據(jù)展開細致研討。通過橫向對比班級差異、縱向梳理知識薄弱點，教師們逐題分析高頻失分題型，總結共性問題：低年級學生基礎知識掌握不牢，中高年級閱讀理解能力偏弱，寫作邏輯性和語言規(guī)范性亟待提升。針對這些問題，教研組以問題為導向，制定了分層教學、專項突破的改進方案：一是夯實基礎，利用晨讀、課前三分鐘強化字詞句訓練；二是開設閱讀專題課，通過“精讀+批注+分享”模式提升理解能力；三是建立寫作素材庫，結合生活實踐開展情景化寫作指導，并推行“互評互改”機制，激發(fā)學生表達興趣。
此外，教研組還明確了“抓習慣、重積累、強落實”的教學方向，要求教師優(yōu)化作業(yè)設計，加強家校協(xié)作，利用課后服務時間開展個性化輔導。各年級備課組將定期開展集體備課，共享優(yōu)質資源，確保教學策略精準落地。
胡主任在總結中強調：“質量是教育的生命線。全體教師要樹立責任意識，以此次教研為契機，將反思轉化為行動，用科學方法助力學生成長?！贝舜谓萄谢顒幽哿斯沧R，明確了路徑，為提升學生語文素養(yǎng)、沖刺期末目標奠定了堅實基礎。大馮小學全體語文教師將以更飽滿的熱情和更務實的行動，譜寫教學質量新篇章！
