為貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的指導意見》，及時掌握學生心理狀態(tài)，提升心理健康教育工作的針對性和有效性，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學于近期組織開展了全校學生心理健康測評工作，旨在通過科學評估，構建學生心理健康檔案，為后續(xù)心理干預和輔導提供依據(jù)。
我校對此次心理測評工作高度重視，召開專題會議，明確測評流程、注意事項及保密要求，確保測評科學規(guī)范。潘春光校長親自蒞臨心里普測現(xiàn)場，對我校心理普測工作提出指導建議。
學校組織學生分年級、分批次開展測評，采用線上動態(tài)答題、班主任利用AI心理健康智能專家系統(tǒng)對學生心理健康狀況進行檢測這種動靜結(jié)合的方式，保障全員參與。
測評過程中，學校組建了由心理教師、班主任和信息技術教師構成的專業(yè)團隊，分工協(xié)作保障流程規(guī)范，通過動態(tài)指導確保學生依據(jù)真實情況完成作答，保障測評流程的規(guī)范性與高效性。
測評結(jié)束后，我校心理健康教育老師結(jié)合測評結(jié)果，篩查需重點關注的學生群體。建立“一生一檔”心理成長檔案，對個別學生進行一對一訪談或團體輔導。
心理健康是學生健康成長的重要組成部分。今后我校將持續(xù)關注學生心理健康，積極開展心理講座、團體輔導等形式多樣的心理健康教育活動，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)和健全的人格，助力學生健康幸福成長！
撰稿：李壁如
圖片：政教處
審核：耿廣惠
