為貫徹落實銅山區(qū)國有資產(chǎn)清查利用工作要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理制度，提升國有資產(chǎn)使用效能，5月21日，柳泉鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織召開資產(chǎn)清查專題會議。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人及資產(chǎn)管理人員參加會議，會議由中心校校長辛貴軍主持。
一、錨定目標(biāo)，壓實責(zé)任：傳達(dá)精神明確工作方向
會議伊始，校長傳達(dá)了《關(guān)于報送行政事業(yè)單位閑置土地房屋資產(chǎn)的通知》文件精神，強(qiáng)調(diào)國有資產(chǎn)清查是優(yōu)化資源配置、防止資產(chǎn)流失的重要舉措。他指出，學(xué)校作為教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)使用主體，需全面摸排閑置土地、房屋資產(chǎn)情況，重點核查權(quán)屬證明、資產(chǎn)狀態(tài)、處置方式等關(guān)鍵信息，確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確、底數(shù)清晰可查。
針對此次清查工作，會議明確三項核心任務(wù)：一是全面梳理校內(nèi)閑置房屋土地，涵蓋辦公用房、住宅、商服等不同類型資產(chǎn)； 二是細(xì)致排查區(qū)外資產(chǎn)使用情況，包括自用、出租、出借等狀態(tài)；三是規(guī)范整理轉(zhuǎn)讓協(xié)議、出租合同等佐證材料，完善資產(chǎn)檔案管理。
二、聚焦細(xì)節(jié)，細(xì)化流程：部門聯(lián)動確保清查實效
資產(chǎn)管理人員結(jié)合學(xué)校實際，對《銅山區(qū)行政事業(yè)單位閑置房屋土地情況統(tǒng)計表》《銅山區(qū)行政事業(yè)單位區(qū)外資產(chǎn)情況統(tǒng)計表》的填報要點進(jìn)行詳細(xì)解讀。重點強(qiáng)調(diào)：
- 權(quán)屬核查：以房產(chǎn)證、土地證等權(quán)屬證明為依據(jù)，準(zhǔn)確標(biāo)注“出讓”“劃撥”性質(zhì)，對權(quán)屬不清的資產(chǎn)需追溯歷史資料，及時對接上級部門協(xié)調(diào)解決。
- 狀態(tài)標(biāo)注：嚴(yán)格區(qū)分“閑置”“已處置”“出租”等狀態(tài)，例如長期未使用的空教室、待盤活的老舊校舍需明確納入閑置資產(chǎn)統(tǒng)計范圍。
- 數(shù)據(jù)填報：土地面積、房屋面積需與權(quán)證信息一致，處置收益、出租年限等細(xì)節(jié)需如實填寫，確保賬實相符、賬賬相符。
會議要求各部門成立專項工作小組，由部門負(fù)責(zé)人牽頭，于5月25日前完成首輪自查自糾。資產(chǎn)辦將聯(lián)合財務(wù)部門開展實地核查，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬、限期整改，確保清查工作“無死角、全覆蓋”。
三、長效管理，提質(zhì)增效：完善機(jī)制守護(hù)資產(chǎn)安全
校長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，資產(chǎn)清查工作需與日常管理相結(jié)合，形成“清查—整改—規(guī)范”的閉環(huán)機(jī)制。下一步，學(xué)校將重點做好三方面工作：
1. 強(qiáng)化制度建設(shè)：修訂《柳泉中心中心校國有資產(chǎn)管理辦法》，明確資產(chǎn)購置、使用、處置各環(huán)節(jié)審批流程，杜絕違規(guī)占用、隨意處置等行為。
2. 盤活閑置資源：對清查中發(fā)現(xiàn)的閑置資產(chǎn)，結(jié)合教育教學(xué)需求，探索“改造成功能教室”“聯(lián)合辦學(xué)場地”等盤活路徑，提升資產(chǎn)使用效益。
3. 加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)：將資產(chǎn)管理納入部門年度考核，對工作敷衍、數(shù)據(jù)造假的責(zé)任人嚴(yán)肅追責(zé)，確保國有資產(chǎn)安全完整。
此次資產(chǎn)清查專題會的召開，標(biāo)志著柳泉鎮(zhèn)小學(xué)中心校國有資產(chǎn)精細(xì)化管理邁上新臺階。學(xué)校將以此次清查為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、規(guī)范管理流程，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的資產(chǎn)保障。未來，柳泉鎮(zhèn)小學(xué)中心校將持續(xù)優(yōu)化資源配置，讓國有資產(chǎn)在教育教學(xué)中發(fā)揮更大效能，助力“教育強(qiáng)區(qū)”建設(shè)目標(biāo)落地落實。
