為進一步落實“雙減意見”，深入推進“三新四行動”項目實施，科學提高復習實效，全面提升教學質(zhì)量。? 5月21日上午，茅村鎮(zhèn)小學三六年級語文教師圍繞“聚焦課堂 總結經(jīng)驗 提質(zhì)增效”主題，開展期末復習專題研討活動。三六年級全體語文教師齊聚一堂，通過復習課課例展示、復習提質(zhì)經(jīng)驗介紹、復習策略主題匯報等形式，共探新課標背景下語文復習的有效路徑。
  復習課課例展示環(huán)節(jié)，兩位教師帶來了精彩的課例。來自茅村鎮(zhèn)龍莊小學的呂賀老師執(zhí)教《這樣想象真有趣》復習評講課，帶領三年級學生展開想象的翅膀，通過賞析優(yōu)秀例句，引導學生發(fā)現(xiàn)“奇特想象”的寫作密碼。從而指導學生用學到的寫作方法修改、完善習作。培養(yǎng)學生大膽想象、樂于表達的興趣。來自茅村鎮(zhèn)檀山小學的王月老師執(zhí)教《六年級閱讀理解專項復習—人物形象分析之追“本”溯源》，本課聚焦小升初閱讀理解核心問題，以“文本細讀+背景溯源”為主線，構建了系統(tǒng)的人物形象分析方法。通過練習，引導學生運用方法。
  精彩的課堂展示后，來自茅村實驗小學的厲玲老師和來自茅村鎮(zhèn)龍莊小學的張翠老師分別進行了復習提質(zhì)經(jīng)驗介紹。兩位老師從師生心態(tài)、制定復習計劃、專項復習策略等方面介紹了她們多年總結的經(jīng)驗。
  聶校長和袁主任以《試卷剖析及復習思考與建議》做了專題匯報。他們深度剖析了三六年級語文試卷涵蓋的內(nèi)容和考查方式，并給出了關于語文學科復習極具概括性和引領性的建議，為我們指明了復習提質(zhì)的方向。
  最后，茅村鎮(zhèn)小學中心校周美華主任對本次研討會進行總結。周主任強調(diào)，全體教師需將研討成果轉(zhuǎn)化為實踐行動，立足課堂精耕細作，以“減負增效”為核心，助力學生語文素養(yǎng)全面提升。
  本次研討會凝聚集體智慧，以課例為鏡、以經(jīng)驗為帆、以策略為舵，為期末復習工作注入科學動能。茅村鎮(zhèn)語文教師團隊將繼續(xù)深耕課堂，以研促教，譜寫教學質(zhì)量提升新篇章。