2025年5月，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)青衿書友社的老師們聚集在一起，對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)交上來的作品進(jìn)行評(píng)選。
一、二年級(jí)的萌娃們化身小小繪本大師，他們拿起手中的卡紙、彩筆等工具，充分發(fā)揮天馬行空的想象力，或改編經(jīng)典童話，賦予老故事全新的生命力；或記錄自己的生活趣事，用童真的筆觸描繪成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；又或是創(chuàng)造出獨(dú)一無二的幻想世界，讓奇思妙想躍然紙上。每一本簡(jiǎn)易繪本都將是孩子們獨(dú)一無二的創(chuàng)作，展現(xiàn)他們眼中五彩斑斕的世界。
三年級(jí)的同學(xué)們則化身故事大王，在故事分享的舞臺(tái)上一展風(fēng)采。他們精心挑選自己喜愛的童話故事、寓言傳說或成語典故，用生動(dòng)的語言、豐富的表情和恰到好處的肢體動(dòng)作，將一個(gè)個(gè)精彩的故事娓娓道來。在這里，他們不僅能鍛煉語言表達(dá)能力，更能在故事的講述與傾聽中，感受文字的魅力，體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。
而四五六年級(jí)的學(xué)生們，則是一場(chǎng)多元的閱讀實(shí)踐挑戰(zhàn)。在書簽設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，他們將把對(duì)閱讀的熱愛融入創(chuàng)意之中，無論是古典雅致的詩(shī)詞書簽，還是充滿趣味的卡通書簽，每一枚都凝聚著獨(dú)特的巧思；經(jīng)典名著，剖析人物性格，梳理人物事跡，用精致的檔案卡為名著人物建立專屬“名片”；繪制手抄報(bào)過程中，同學(xué)們圍繞讀書主題，精心排版、巧妙構(gòu)思，將好書推薦、閱讀感悟等內(nèi)容巧妙融合，創(chuàng)作出一幅幅圖文并茂的作品。
每一份學(xué)生讀書作品，都是他們心靈在書中暢游后的獨(dú)特投影。青衿書友社的老師們，根據(jù)學(xué)生對(duì)書籍的理解和自己的感悟，以及豐富的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)孩子們上交的作品進(jìn)行了評(píng)選，選出了一、二、三等獎(jiǎng)。
此次讀書活動(dòng)，不僅是一次閱讀的盛宴，更是孩子們展示自我、提升能力的絕佳機(jī)會(huì)。
讓我們?cè)谇囫茣焉?，以書為帆，在共讀經(jīng)典的航程中，駛向知識(shí)的浩瀚海洋，共同期待學(xué)生們讀書作品綻放的華彩，見證閱讀傳承的力量。
撰稿：杜倩倩
審稿：劉雪瑩
