近期，躍進幼兒園開展了一場別開生面的線上讀書活動，教師們圍繞《幼兒園自主游戲觀察與記錄》中“餐廳找錢”“爭當(dāng)收銀員”“愛請客的小貝”三個大班案例展開深入研討。

  活動中，領(lǐng)讀老師李老師提出的三個問題引發(fā)熱烈討論。對于“如何通過‘餐廳找錢’促進大班幼兒的社會性發(fā)展”，老師們認(rèn)為可引導(dǎo)幼兒在模擬交易中學(xué)會合作、溝通與解決問題；探討“幼兒為何熱衷于‘爭當(dāng)收銀員’”時，大家分析競爭行為背后是幼兒對角色的向往、對權(quán)力感的追求；而針對“小貝通過‘請客’討好教師，其內(nèi)心真正需要的是什么”，教師們從幼兒渴望關(guān)注、尋求認(rèn)可的角度給出解讀。

  此次活動為教師們搭建了交流平臺，讓大家在思維碰撞中加深對幼兒游戲行為的理解，助力教師以更專業(yè)的視角支持幼兒成長。

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