活動(dòng)目的
1.幫助新生熟悉幼兒園環(huán)境，緩解入園焦慮。
2.增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理念、課程設(shè)置的了解。
3.通過(guò)親子互動(dòng)，建立幼兒與教師、同伴的初步情感聯(lián)系。
一、甜蜜相遇，開(kāi)啟美好
清晨，幼兒園被裝點(diǎn)得格外溫馨，老師們?cè)缭缡睾蛟趫@門(mén)口，用甜美的微笑和熱情的問(wèn)候迎接每一位孩子和家長(zhǎng)。
孩子們牽著家長(zhǎng)的手，帶著好奇與期待，正式開(kāi)啟了這次充滿樂(lè)趣的幼兒園體驗(yàn)之旅。
進(jìn)入教室后，孩子們瞬間被豐富多樣的室內(nèi)游戲材料吸引。有的孩子在專注地搭建積木，發(fā)揮著無(wú)限的想象力；有的在娃娃家模仿爸爸媽媽的樣子，給“寶寶”做飯、哄睡。孩子們?cè)谧灾饔螒蛑斜M情探索、互動(dòng)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)們也在一旁欣慰地看著孩子，感受著他們的快樂(lè)。
二、親子課堂，歡樂(lè)互動(dòng)
接下來(lái)的親子課堂體驗(yàn)將活動(dòng)推向了高潮。在音樂(lè)活動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》中，老師用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和充滿感染力的動(dòng)作，帶領(lǐng)著孩子們和家長(zhǎng)一起跟隨音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。大家一邊唱著兒歌，一邊準(zhǔn)確地指出自己的頭發(fā)、肩膀、膝蓋和腳，還不時(shí)變換動(dòng)作，做出可愛(ài)有趣的造型。親子之間親密的互動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了音樂(lè)的魅力，更增進(jìn)了親子之間的情感，整個(gè)教室洋溢著溫馨歡樂(lè)的氛圍。
三、美味點(diǎn)心，幸?！笆场惫?
親子課堂結(jié)束后，孩子們迎來(lái)了自主點(diǎn)心時(shí)間。幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了小面包和牛奶，在老師的引導(dǎo)下，孩子們有序地洗手、取餐，安靜地坐在小椅子上享用點(diǎn)心。雖然是第一次在幼兒園吃點(diǎn)心，但許多孩子都表現(xiàn)得很棒，自己動(dòng)手吃得津津有味，這也讓家長(zhǎng)們看到了孩子在幼兒園的獨(dú)立能力。
四、戶外挑戰(zhàn)，活力綻放
走出教室，孩子們來(lái)到了充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的戶外場(chǎng)地。幼兒園為孩子們?cè)O(shè)置了一系列趣味十足的戶外游戲項(xiàng)目，如鉆爬、跨跳障礙、平衡木挑戰(zhàn)等。孩子們一個(gè)個(gè)化身“小勇士”，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。在鉆爬時(shí)，他們手腳并用，靈活地向前爬行；面對(duì)跨跳障礙，毫不畏懼，奮力一躍；走平衡木時(shí)，小心翼翼地保持平衡，努力向前。家長(zhǎng)們?cè)谝慌詾楹⒆觽兗佑椭?，鼓?lì)他們勇敢嘗試，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中鍛煉了身體，增強(qiáng)了自信心，臉上綻放出燦爛的笑容。
五、水果時(shí)光，甜蜜收尾
戶外活動(dòng)結(jié)束后，孩子們回到教室，稍作休息后開(kāi)始享用美味的水果。新鮮的水果補(bǔ)充了孩子們活動(dòng)消耗的能量，孩子們圍坐在一起，開(kāi)心地分享著水果，交流著剛剛游戲的快樂(lè)。隨著水果時(shí)光的結(jié)束，本次小班新生半日體驗(yàn)活動(dòng)也接近了尾聲。
此次小班新生半日體驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓孩子們提前感受到了幼兒園生活的豐富多彩，也讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)和生活環(huán)境有了更深入的了解。相信在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，萌娃們一定能順利適應(yīng)幼兒園生活，在這片充滿愛(ài)與歡樂(lè)的沃土上茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)啟人生新的精彩篇章！
