五月的風(fēng)裹挾著童聲與歡笑，六一的陽(yáng)光為校園鍍上一層金輝。5月30日，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)四2班以一場(chǎng)“上午全校共慶·下午班級(jí)同歡”的六一文化藝術(shù)節(jié)，為孩子們編織了一場(chǎng)充滿(mǎn)榮光、藝術(shù)與溫情的節(jié)日盛宴。從見(jiàn)證一年級(jí)新生入隊(duì)儀式的莊嚴(yán)，到班級(jí)舞臺(tái)上的閃耀綻放，再到下午壽司派對(duì)與游戲的狂歡，這一天，四2班的師生用愛(ài)與歡樂(lè)，鐫刻下屬于他們的第4個(gè)六一記憶。
一、上午：全校共慶，見(jiàn)證成長(zhǎng)榮光
一年級(jí)入隊(duì)儀式：紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，童心向黨
上午的藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上，全校師生共同見(jiàn)證了一年級(jí)新生的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。在莊嚴(yán)的隊(duì)歌聲中，當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為一年級(jí)的小朋友們佩戴紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員們舉起右手宣誓時(shí)，四2班的孩子們也默默挺直腰板，舉起雙手，眼中閃爍著自豪與期待——這是成長(zhǎng)的接力，更是責(zé)任的傳承。
舞臺(tái)綻放：舞韻絲音，童星耀校園
隨后，四2班的孩子們以?xún)蓤?chǎng)精彩表演點(diǎn)燃全場(chǎng)。舞蹈《小城夏天》中，他們化身“夏日精靈”，用靈動(dòng)的舞姿勾勒出小城的蟬鳴與少年心事，藍(lán)白校服在陽(yáng)光下翻涌如浪，引得臺(tái)下掌聲如潮；葫蘆絲《遠(yuǎn)方飛來(lái)金孔雀》的旋律悠揚(yáng)而起，同學(xué)唐嘉晨手持樂(lè)器，指尖翻飛間，民族音樂(lè)的魅力在校園中流淌。全校師生屏息聆聽(tīng)，直至最后一個(gè)音符落下，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。王老師站在臺(tái)下，眼中閃爍著欣慰：“這是四2班送給六一最美的禮物！”
二、下午：班級(jí)同歡，師愛(ài)溫暖童心
壽司工坊：指尖卷出“幸福滋味”
午后，四2班的教室變身“美食工坊”。王老師系上圍化身“壽司導(dǎo)師”，帶著孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)“卷出來(lái)的快樂(lè)”。她將海苔、米飯、黃瓜條與肉松逐一分發(fā)，邊示范邊打趣：“卷壽司要像擁抱朋友一樣溫柔，這樣才好吃又好看！”王老師還精心為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的小吃。
狂歡游戲：笑聲中定格時(shí)光
最后，同學(xué)們圍坐成圈，玩起了“大家來(lái)找茬”“搶”等零食大戰(zhàn)經(jīng)典游戲。王老師故意“放水”讓孩子們贏(yíng)，引得孩子們笑作一團(tuán)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在他們的笑臉上，這一刻，沒(méi)有師生之分，只有一群“大朋友”與“小朋友”的純粹快樂(lè)。
三、師者心聲：四年相伴，一生情長(zhǎng)
活動(dòng)尾聲，王老師眼含熱淚對(duì)孩子們說(shuō)：“這是我們一起過(guò)的第四個(gè)六一。從一年級(jí)到四年級(jí)，你們從‘小豆丁’長(zhǎng)成了‘小大人’，但在我心里，你們永遠(yuǎn)是那個(gè)需要我牽著手過(guò)馬路的孩子。未來(lái)的六一，老師可能無(wú)法次次陪伴，但希望你們永遠(yuǎn)記得：四2班是你們永遠(yuǎn)的家！”
四、尾聲：童心不泯，愛(ài)永綿長(zhǎng)
在這一天，孩子們見(jiàn)證了入隊(duì)儀式的莊嚴(yán)，用舞蹈與樂(lè)器詮釋了藝術(shù)之美，用壽司與游戲收獲了師愛(ài)之暖，用禮物與擁抱定格了成長(zhǎng)之甜。這場(chǎng)六一活動(dòng)，不僅是童年的狂歡，更是師生情誼的見(jiàn)證。愿四2班的孩子們永遠(yuǎn)保持這份純真與熱愛(ài)，在未來(lái)的日子里，帶著王老師的祝福，一路生花，向陽(yáng)而行！
