墨香沁心，智慧交融，棠張中學瑯溪讀書社以“紙上人生：與書相遇的瞬間”為主題，開展五月讀書活動。老師們共讀溫情佳作《偷影子的人》，巧妙融合團隊協作游戲與深度閱讀分享，涵養(yǎng)教育情懷，共筑書香校園。
破冰融情：“大風吹”展活力，才藝顯風采
活動伊始，經典破冰游戲“大風吹”瞬間點燃了現場氣氛。老師們在主持人王丹老師詼諧的口令下敏捷反應、歡笑移位?！按怠鄙⒘巳粘９ぷ鞯钠v，“吹”近了彼此心靈的距離。隨后的才藝展示環(huán)節(jié)中，老師們?yōu)榇蠹曳窒碓娋?、日語俗語、漢字趣味講解，現場掌聲陣陣，暖意融融。
聚力同行：不倒森林，協作礪團隊
“不倒森林”游戲中，老師們圍圈而立、手扶長桿，需協調移動確?！吧帧辈坏埂３醮螄L試充滿挑戰(zhàn)與歡笑，經磨合優(yōu)化，最終默契配合成功守護“森林”。愉快游戲的同時，老師們也感受到團隊協作的重要性。
共讀·深思：走進《偷影子的人》，叩問教育本心
本次活動的核心是圍繞共讀書籍《偷影子的人》展開的深度閱讀分享。這部探討人性、傾聽與治愈的小說，引發(fā)了老師們對教育本質的深刻共鳴。
孫曉燕、王瑜瑄、張欣悅老師聯系到教師對學生的關愛與陪伴，強調教育不僅是知識的傳遞，更是情感的聯結與心靈的守護?！澳切┪丛f出口的理解與支持，恰如我們默默付出的師愛。”
趙沖穎、肖雅、夏小惠老師不約而同地分享了自己被書中所投射的情感與成長故事所觸動的細節(jié)，每個人都有獨特的“影子”——那是內心的渴望、困惑或天賦的投射。
邵璐璐、魏萍、任澤靈老師聚焦主角“偷影子”的能力，將其引申為“讀懂自己與他人”的生活智慧和教育智慧，更好的感悟人生命題，點燃自己與身邊人的光。
在分享過程中，王丹老師和教科室副主任羅傳成關注到各位老師表達出的內心情感困惑，關心鼓勵，并對大家的問題解決和專業(yè)成長方向提出真誠建議。
寄語：殷殷期許，書香潤師魂
活動尾聲，羅主任高度評價老師們展現的活力、思考、協作精神及對教育本真的追求。他指出老師們將書中主題與教育工作結合的思考極具價值，“傾聽學生‘影子’、守護心靈成長、保有教育耐心”是優(yōu)秀教師的必備素養(yǎng)。
主持人王丹老師勉勵大家：愿常與書香為伴，在閱讀中遇見更好的自己，以更豐盈的內心、更智慧的眼光投身教育，書寫棠張中學立德樹人新篇章！
影隨心動，書香致遠
本次讀書活動，在游戲中凝聚情誼，在協作中錘煉精神，在共讀分享中觸發(fā)對教育本質與師者責任的深思。愿每位老師成為善“聽影子”、能“點亮心燈”的引路人，以溫暖、堅定、智慧的力量陪伴學生成長。
期待下一次書香之約！
供稿：夏小惠、王丹
