??為提升教師科研素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開展，提高教師個(gè)人課題申報(bào)成功率，5月22日上午，我校在篤行樓會(huì)議室組織召開了個(gè)人小課題選題培訓(xùn)會(huì)。
??本次會(huì)議面向全校青年教師及有意向申報(bào)個(gè)人課題的教師，由新小教科室主任張羽翕主持，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，干貨滿滿。
??培訓(xùn)伊始，張羽翕主任帶領(lǐng)參會(huì)教師深入學(xué)習(xí)《關(guān)于申報(bào)2025?年度教師“個(gè)人課題” 的通知》，明確文件中從“真發(fā)現(xiàn)”“真問題”，走向“真學(xué)習(xí)”“真研究”的選題建議，結(jié)合學(xué)校學(xué)科教學(xué)實(shí)際，提煉出“教學(xué)策略創(chuàng)新”“核心素養(yǎng)培育”“信息技術(shù)融合”等重點(diǎn)研究領(lǐng)域。
??針對(duì)課題名稱設(shè)計(jì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，張主任系統(tǒng)介紹了四種經(jīng)典結(jié)構(gòu)模式：三要素模式（研究對(duì)象+ 研究?jī)?nèi)容 + 研究方法）：如“小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀策略訓(xùn)練的行動(dòng)研究”；“理論依據(jù)+””模式：如“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究”；關(guān)鍵詞前置模式：如“作業(yè)分層設(shè)計(jì)：小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效的路徑探索”；自創(chuàng)“數(shù)概括””模式：如“小學(xué)英語(yǔ)‘三趣’課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究”。
??個(gè)人課題研究需把握“小、實(shí)、新”?原則：
??“小”：研究范圍要精準(zhǔn)聚焦，避免貪大求全；
?? “實(shí)”：緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，解決真實(shí)問題，研究成果需具備可操作性和推廣價(jià)值；
?? “新”：關(guān)注教育新政與學(xué)科動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用新技術(shù)、新方法。
??此次培訓(xùn)會(huì)為教師搭建了科研交流的平臺(tái)，讓參會(huì)教師對(duì)個(gè)人課題選題有了更清晰的認(rèn)知與更系統(tǒng)的規(guī)劃。未來，學(xué)校將持續(xù)開展課題研究系列指導(dǎo)活動(dòng)，助力教師以科研賦能教學(xué)，在專業(yè)成長(zhǎng)之路上深耕細(xì)作，靜待花開。
撰稿：張羽翕
攝影：牛泓蘇
