以書為伴，共育童心。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造書香氛圍，讓教師更加深入的學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，更新育兒觀念和支持策略，本期圍繞“傾聽”兒童的概念、支持策略和設(shè)計(jì)目標(biāo)三個(gè)方面開展閱讀，讓我們?cè)陂喿x中碰撞思想，在實(shí)踐中啟迪智慧，共同為孩子們的成長賦能！2025年6月3日中午12:30“三壴書院”幼教部第三組的伙伴們齊聚線上，圍繞這三個(gè)問題共讀了《兒童的一百種語言》第12章、第13章、第14章和第15章。
活動(dòng)開始前，老師們紛紛簽到，為共讀活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。
本期主要研討的具體問題有：
問題一：什么是傾聽？
問題二：請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際談一談，如何提升教師傾聽幼兒談話的能力？
問題三：教師如何設(shè)計(jì)目標(biāo)同時(shí)評(píng)估幼兒相關(guān)的知識(shí)和興趣？
大家結(jié)合書本閱讀內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)查閱資料、DeepSeek生成答案和結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行梳理答案。各抒己見，討論活躍。
一個(gè)人讀書是快樂的，一群人讀書則是幸福的。相信在書香氤氳中，一群人潛心研讀，一起閱讀交流，進(jìn)行思想的碰撞，思考自己的教育人生，更能激活起閱讀的力量。
編輯：陳雪偉
審核：朱艷桂
