五月的校園，陽光溫暖，生機盎然。為培育學生積極心態(tài)，增強心理韌性，徐州市太行路小學開展以“心向陽光育韌性，藝潤心靈綻芳華”為主題的心理健康宣傳教育月活動。學校通過多元表達性藝術形式，為學生搭建起探索心靈、積蓄力量的成長舞臺。
啟動儀式：心光點亮成長
國旗下，心理委員代表熱情洋溢地闡釋活動主題，號召同學們積極參與。隨著話音落下，我校心理健康宣傳教育月正式啟幕，一場心靈成長之旅由此啟航。
篇章一：自我賦能，看見內(nèi)在力量
班會悟心：從“心”認識自我
《愛自己，從“心”開始》潤心班會中，學生們通過故事分享、互動游戲，重新理解“525我愛我”的深層含義。在優(yōu)點清單書寫與情緒急救妙招討論中，大家發(fā)現(xiàn)自身閃光點，學會關愛自我、接納自我。
手作暖心：創(chuàng)意傳遞自我關懷
“抱抱心”創(chuàng)意工坊里，學生用彩色卡紙制作手工，將“你今天也很棒”等自我鼓勵話語藏于其中。一件件手工作品，成為學生觸手可及的心靈慰藉。
劇解壓力：戲劇重構情緒認知
壓力管理團輔中，學生抽取“焦慮云朵”“煩躁巨石”等壓力卡牌，即興編演心理劇。通過夸張的肢體語言和創(chuàng)意劇情，大家釋放情緒，以積極視角重新認知壓力。
心光集市：游戲激活積極心理
“心光璀璨集市”設置六大趣味攤位，學生參與“心理能量樹”“沙盤探心記”等活動，在闖關游戲中激活樂觀、感恩等積極心理品質，感受心理成長的樂趣。
篇章二：人際聯(lián)結，感知外在支持
友誼能量：在互動中學會共情
“友誼能量收集器”心理團輔通過“元兇大搜查”“友誼天平”等游戲，讓學生理解日常行為對友誼的影響?！澳芰渴占ā鄙希涗浿鴰椭瑢W、分享快樂的溫暖瞬間。
家話搭心：戲劇架起溝通橋梁
“爸媽請聽我說”心理劇場中，學生演繹親子溝通困境。通過戲劇化重現(xiàn)，學生學會用“我看到…我感到…我需要…”重構對話，增進親子理解與信任。
影傳友伴：光影中感受友誼力量
電影賞析與微劇創(chuàng)作活動中，學生從《夏日友晴天》的光影故事里汲取力量，分組演繹“勇氣接力”短劇，在同伴合作中感受友誼的支持與溫暖。
篇章三：成長敘事，錨定未來能量
紙折心途：時光手冊記錄成長
“折疊時光·幸福手冊”創(chuàng)作中，學生用彩紙繪制“過去—現(xiàn)在—未來”時間軸，一面描繪童年治愈場景，一面勾勒未來愿景，在藝術表達中梳理心理脈絡。
青聲探心：科學認知擁抱蛻變
青春期心理講座以動畫演示結合角色扮演，幫助學生科學認知成長變化。在討論與互動中，大家學會用理性與好奇擁抱青春期的蛻變。
此次心理健康月活動，學校通過豐富多元的形式，引導學生看見內(nèi)在力量，感知外在支持，錨定未來方向。愿每一位雅正少年都能帶著這份成長力量，以積極心態(tài)擁抱未來，綻放青春光彩。
文字：房純
圖片：各班主任、心理老師
審核：鄭亮、楊曉杰
