為貫徹落實新教育行動理念，打造兼具教育性與藝術(shù)性的校園文化空間，4月28日下午，大許實驗小學(xué)開展了“最美辦公室”“最美教室"評比活動。全校師生以創(chuàng)意為筆、以行動為墨，在方寸之間書寫教育之美。
一、方寸之間皆為熱愛
大許實驗小學(xué)各辦公室注重門窗整潔與美觀，辦公桌面的文件分類明確，文具和書籍整齊排列，使辦公區(qū)域更加整潔高效。地面衛(wèi)生是本次評比的重點考察內(nèi)容。所有辦公室均嚴(yán)格保持地面無雜物、無污漬，展現(xiàn)出了良好的衛(wèi)生管理水平，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。
二、活動總體要求：兼顧教育性與學(xué)生主體性
本次活動以“一班一特色，一墻育人心”為明確目標(biāo)，對教室布置提出了一系列要求，使班級文化轉(zhuǎn)化為一種潛移默化的教育力量。良好的教室文化環(huán)境能夠在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生全程參與教室的打掃、布置和維護(hù)工作。最后，要求教室布置在保證整潔有序的基礎(chǔ)上，融入具有班級特色的元素，如書法作品、繪畫作品等，實現(xiàn)美觀性與功能性的統(tǒng)一。
三、衛(wèi)生物品布置：以細(xì)節(jié)體現(xiàn)自律與規(guī)范
活動將衛(wèi)生管理和物品擺放納入重要的評分維度。在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)方面，要求地面無污漬、門窗潔凈，桌椅擺放橫豎成線，工具角整齊劃一，垃圾能夠及時清理。通過值日分工、物品收納評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生在實踐中養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
四、文化氛圍布置：借助多元載體傳遞班級精神
各班圍繞活動主題打造了個性化的文化空間，形成了“一室一景”的獨特格局。為學(xué)生提供了交流和成長的平臺，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動與合作。
本次評比活動為校園文化建設(shè)提供了一個生動的范例，使教育在細(xì)節(jié)中綻放出更強(qiáng)大的生命力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
撰稿人：李文文
審核組長：趙穎
