為提升全校師生防震減災(zāi)意識(shí)與應(yīng)急避險(xiǎn)能力，5月12日上午9:40，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)學(xué)校組織開展“5?12”消防疏散演練活動(dòng)。本次演練以實(shí)戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)模擬地震場(chǎng)景，全校師生參與其中，在緊張有序的氛圍中完成了避險(xiǎn)與疏散全過程。
一、精心部署：明確責(zé)任，細(xì)化流程
學(xué)校成立以陳尊雷校長為總指揮的應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，提前制定《5.12消防疏散演練方案》，明確各樓層、樓宇負(fù)責(zé)人及班級(jí)疏散路線。方案針對(duì)1#樓、3#樓、4#樓、實(shí)訓(xùn)樓及辦公樓分別規(guī)劃詳細(xì)撤離路徑，例如1#樓各班級(jí)按西、中、東樓梯分組疏散，4#樓各教室按東西樓梯分流撤離，確保疏散過程不擁堵、無盲區(qū)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“前4行前門出、后3行后門出”“走廊兩列縱隊(duì)”“彎腰低姿靠右行”等細(xì)節(jié)要求，從制度層面筑牢安全防線。
二、實(shí)戰(zhàn)演練：避險(xiǎn)有序，疏散高效
隨著校園廣播發(fā)出連續(xù)急促的地震預(yù)警信號(hào)，演練正式啟動(dòng)。教室內(nèi)，師生迅速就近躲在課桌下、講臺(tái)旁，用書包護(hù)住頭部，蜷縮身體避險(xiǎn)；辦公室內(nèi)，教職工同步關(guān)閉電源、火源，做好應(yīng)急防護(hù)。約2分鐘后，疏散信號(hào)（長哨聲）響起，各班級(jí)在班主任引導(dǎo)下，按預(yù)定路線有序撤離。
三、總結(jié)提升：強(qiáng)化意識(shí)，筑牢防線
演練結(jié)束后，王全勝主任作總結(jié)講話。他肯定了演練過程中師生的應(yīng)急反應(yīng)能力與協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)“災(zāi)難無情，預(yù)防先行”，要求全體師生將演練經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常安全意識(shí)，熟練掌握避險(xiǎn)技能。同時(shí)，針對(duì)演練中部分班級(jí)撤離速度不均衡、個(gè)別學(xué)生防護(hù)動(dòng)作不規(guī)范等問題，陳校長提出改進(jìn)要求，明確后續(xù)將通過常態(tài)化演練進(jìn)一步優(yōu)化流程、提升實(shí)效。
學(xué)工處主任結(jié)合地震應(yīng)急知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)演示了“伏地、遮擋、手抓牢”的標(biāo)準(zhǔn)避險(xiǎn)動(dòng)作，并普及了疏散過程中避免踩踏、科學(xué)自救等常識(shí)，為師生上了一堂生動(dòng)的安全教育課。
四、結(jié)語：以練為戰(zhàn)，守護(hù)平安
本次消防疏散演練是我校安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，通過“預(yù)警—避險(xiǎn)—疏散—總結(jié)”全流程實(shí)戰(zhàn)模擬，有效檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急處置能力。未來，學(xué)校將繼續(xù)以“平安校園”建設(shè)為目標(biāo)，常態(tài)化開展安全教育與應(yīng)急演練，切實(shí)為師生生命安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)屏障。
編輯：安保處王全勝
審核：黨政辦藺繼光
