為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2025年6月9日，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊小學(xué)舉行了雅逸齋青年教師讀書(shū)分享活動(dòng)。本次分享由袁老師主講，她分享了《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》一書(shū)。本次分享旨在通過(guò)閱讀交流，啟發(fā)教師思考教育本質(zhì)，提升教育教學(xué)能力。
《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》是著名教育專(zhuān)家陳文的教育隨筆集，聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從夯實(shí)基礎(chǔ)、深耕課堂、捧讀經(jīng)典、堅(jiān)守本真、追尋本質(zhì)五個(gè)維度，為教師成長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的路徑。書(shū)中強(qiáng)調(diào)，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者，唯有不斷反思與實(shí)踐，才能在教育路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
一、教育理念碰撞
袁老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，分享了書(shū)中“課堂是教師成長(zhǎng)的主陣地”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重課堂生成，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。多位教師圍繞“如何平衡教學(xué)與自我成長(zhǎng)”展開(kāi)討論，提出“以讀促教、以教促思”的實(shí)踐策略。
二、經(jīng)典語(yǔ)錄共讀
“讀書(shū)是最好的備課?！弊鳛榻處?，我們要善于品讀書(shū)中金句，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，思考如何將閱讀成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)智慧?！敖逃锹乃囆g(shù)?！苯處熜璞３帜托?，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓教育真正落地生根。
三、 互動(dòng)交流
現(xiàn)場(chǎng)教師踴躍發(fā)言，分享閱讀心得。董老師提到：“這本書(shū)讓我意識(shí)到，教師的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是需要在日常教學(xué)中不斷積累與反思?！眲⒗蠋焺t從班級(jí)管理角度出發(fā)，分享了書(shū)中“師生共讀”的實(shí)踐案例，引發(fā)熱烈反響。
陳校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)會(huì)給予高度評(píng)價(jià)，指出：“閱讀是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石，希望全體教師以書(shū)為伴，在教書(shū)育人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)?！?
我校將持續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)，助推教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
