為切實保障師生生命安全，增強(qiáng)應(yīng)對燃?xì)庑孤?、爆炸等突發(fā)事故的應(yīng)急處置能力，地處國家管網(wǎng)西氣東輸沿線的新興小學(xué)，于6月4日聯(lián)合國家管網(wǎng)西氣東輸專業(yè)團(tuán)隊，開展“燃?xì)獍踩M(jìn)校園”主題教育暨應(yīng)急疏散演練活動。通過專業(yè)知識科普、實操技能培訓(xùn)與實戰(zhàn)模擬，為師生們上了一堂理論與實踐深度融合的生命安全教育課。
專業(yè)賦能，科普課堂筑牢安全認(rèn)知
活動伊始，國家管網(wǎng)西氣東輸?shù)墓こ處焸兓怼鞍踩珜?dǎo)師”，通過圖文并茂的PPT、觸目驚心的事故案例視頻，深入淺出地講解燃?xì)馓匦?、泄漏成因及爆炸危害?！疤烊粴鉄o色無味，為何能被聞到？”“發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，哪些行為是絕對禁止的？”工程師們結(jié)合管網(wǎng)運(yùn)維經(jīng)驗，用生動有趣的問答互動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到燃?xì)庑孤┖竺つ块_燈、使用明火等行為的危險性。此外，工作人員還現(xiàn)場演示了燃?xì)庑孤z測儀的使用方法，傳授“一看二聞三聽”的家庭自查技巧，幫助學(xué)生將安全知識延伸至日常生活。
實操演練，技能培訓(xùn)提升應(yīng)急能力
在實操培訓(xùn)環(huán)節(jié)，管網(wǎng)技術(shù)人員帶來專業(yè)防毒面具、防爆工具等設(shè)備，現(xiàn)場示范正確佩戴防毒面具的“三步法”——檢查氣密性、調(diào)整頭帶、深呼吸測試，并邀請學(xué)生上臺模擬操作?！懊婢哌吘壱耆N合面部，否則毒氣會滲入！”在工程師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們逐步掌握防護(hù)裝備的使用要領(lǐng)。同時，學(xué)校教師同步學(xué)習(xí)應(yīng)急處置流程，確保在突發(fā)情況下能夠科學(xué)指揮、有效救援。
實戰(zhàn)模擬，應(yīng)急演練檢驗安全成效
隨著警報聲驟然響起，燃?xì)庑孤?yīng)急疏散演練正式啟動。模擬場景中，教學(xué)樓附近“燃?xì)夤艿劳话l(fā)泄漏”，濃烈的刺激性氣味迅速擴(kuò)散。學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，廣播系統(tǒng)發(fā)出緊急指令：“全體師生注意！發(fā)生燃?xì)庑孤?，請捂住口鼻，彎腰低姿，按指定路線撤離！”各班教師迅速組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，沿預(yù)設(shè)逃生通道有序撤離至操場空曠地帶。管網(wǎng)工作人員同步介入，對“泄漏點(diǎn)”周邊實施警戒、檢測濃度，指導(dǎo)師生正確避險。整個演練過程緊張有序，全校師生僅用時1分鐘便完成安全疏散，充分展現(xiàn)了前期培訓(xùn)的扎實成果。
多方聯(lián)動，共筑安全長效機(jī)制
“燃?xì)獍踩P(guān)乎千家萬戶，學(xué)校作為人群密集場所，更需繃緊安全弦?！被顒游猜?，李昊霖主任總結(jié)道，“此次與國家管網(wǎng)的深度合作，不僅讓師生掌握了專業(yè)的應(yīng)急技能，更推動安全知識從校園向家庭、社會延伸?！眹夜芫W(wǎng)西氣東輸負(fù)責(zé)人也表示，未來將持續(xù)深化校企合作，通過定期巡檢、安全宣講等方式，為沿線社區(qū)和學(xué)校筑牢燃?xì)獍踩谰€。
安全無終點(diǎn)，防患于未“燃”。此次活動不僅是一堂生動的生命教育課，更是一次多方協(xié)同的安全實踐。新興小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案，常態(tài)化開展安全教育，為師生營造平安、和諧的成長環(huán)境。
圖文：李昊霖
一審：李昊霖
二審：夏 雙
三審：張 鵬
