幼兒成長(zhǎng)檔案是幼兒生活的一個(gè)縮影，圖文并茂地對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲過(guò)程加以呈現(xiàn)，是一份送給幼兒的極具紀(jì)念意義的禮物。它記載了一段時(shí)間內(nèi)幼兒的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)也是家園聯(lián)系的有效形式。不僅有老師精心設(shè)計(jì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒也一起參與制作。制作過(guò)程中爸爸媽媽可以靜下心來(lái)回顧寶貝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增加了親子間的親密交流，也能加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解。
為了讓幼兒成長(zhǎng)檔案更加恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長(zhǎng)過(guò)程，更有效地推進(jìn)家園和諧共育，發(fā)揮其教育價(jià)值，6月24日，三堡中心幼兒園開(kāi)展了“時(shí)光不語(yǔ)，成長(zhǎng)有跡”成長(zhǎng)檔案觀摩評(píng)比活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累和老師的精心設(shè)計(jì)、制作，各班的成長(zhǎng)檔案已經(jīng)形成了一份全面、系統(tǒng)的記錄，反映了幼兒在各個(gè)方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。老師們分享了自己的成長(zhǎng)檔案，他們認(rèn)真講述檔案內(nèi)容，回憶成長(zhǎng)過(guò)程。
“成長(zhǎng)檔案制作前，我們先提前進(jìn)行細(xì)致地構(gòu)思，挖掘每項(xiàng)活動(dòng)所展現(xiàn)出孩子們的的價(jià)值。當(dāng)有了前期的規(guī)劃，成長(zhǎng)檔案素材的收集、跟進(jìn)就更有序和有目的?！?
“幼兒成長(zhǎng)檔案里不僅有教師的觀察記錄，還有幼兒日常游戲以及繪畫表征，更有老師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒行為的解讀與記錄?！?
“制作成長(zhǎng)檔案過(guò)程中讓我更加關(guān)注、傾聽(tīng)、支持幼兒，把幼兒當(dāng)做成長(zhǎng)檔案制作的主體，幼兒‘學(xué)在其中，樂(lè)在其中’。”
每翻開(kāi)一份成長(zhǎng)檔案，都能收獲一份驚喜，里面藏著孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們認(rèn)真翻閱精彩的成長(zhǎng)檔案，感受著每一位教師的用心記錄和家長(zhǎng)的傾聽(tīng)陪伴。每本成長(zhǎng)檔案都是圖文并茂，創(chuàng)意滿滿，凝聚著老師、家長(zhǎng)們對(duì)寶貝們的愛(ài)。
在評(píng)比中，老師們根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)地閱覽每一本成長(zhǎng)檔案，分別指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)建議，并圍繞成長(zhǎng)檔案的完成性、藝術(shù)性、幼兒作品呈現(xiàn)性、教師設(shè)計(jì)理念和幼兒評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行投票打分。
一冊(cè)一足跡，一本一成長(zhǎng)。記錄雖無(wú)聲，成長(zhǎng)卻有痕。每一本成長(zhǎng)檔案都傾注了老師和家長(zhǎng)的用心、細(xì)心和愛(ài)心。教育路上孩子最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于同時(shí)擁有心中有愛(ài)、眼中有光的老師，和以身作則、永不缺席的父母。
本次活動(dòng)不僅僅是一次評(píng)比，更是一次交流、一次分享、一次收獲、一次提升！
