近日，躍進(jìn)幼兒園全體教師齊聚云端，共同開展了《幼兒園自主游戲觀察與記錄：從游戲故事中發(fā)現(xiàn)兒童》一書第11、12、13個(gè)案例的深度研讀活動(dòng)。此次線上教研聚焦于教師如何在細(xì)微處看見兒童，在自主游戲中發(fā)現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)軌跡與學(xué)習(xí)智慧。

  此次線上研讀活動(dòng)，不僅是對(duì)觀察記錄技術(shù)的錘煉，更是對(duì)教育觀念的深層叩問。教師們深切體會(huì)到，唯有摒棄預(yù)設(shè)的“教育期待”，真正蹲下身、靜下心，以欣賞和好奇的目光追隨兒童的游戲節(jié)奏，才能讓觀察超越表象，抵達(dá)發(fā)現(xiàn)兒童真實(shí)能力與需求的澄明之境。

  此次云端共學(xué)，為躍進(jìn)幼兒園教師們鋪就了一條“以觀察理解兒童，以記錄支持發(fā)展”的專業(yè)成長(zhǎng)路徑。未來，躍進(jìn)幼教人將繼續(xù)深耕游戲觀察沃土，在觀察中發(fā)現(xiàn)兒童，在發(fā)現(xiàn)中成就兒童——讓每則游戲故事都成為解讀童年最珍貴的密碼。

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