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“鞋”手并進,快樂成長——港務區(qū)柳新鎮(zhèn)太平幼兒園大班生成活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-01-06 15:18:00    閱讀量:38839次
[摘要]:徐州教育:主題起源:雪后的操場白茫茫的一片,孩子們心里激動極了想要去操場打雪仗,當孩子們走上還沒有被別人踩過的雪面時,一串串的鞋印就被清晰的印在了操場上。孩子們看到后特別興奮,

  主題起源:

  雪后的操場白茫茫的一片,孩子們心里激動極了想要去操場打雪仗,當孩子們走上還沒有被別人踩過的雪面時,一串串的鞋印就被清晰的印在了操場上。孩子們看到后特別興奮,開始討論起各種各樣的鞋印和鞋子。《綱要》指出:“幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)”。根據(jù)孩子的興趣,我們衍生出了班本課程——“鞋”手并進、快樂成長,通過對鞋子的一系列深入探究,讓孩子的思維進行碰撞,感受鞋子帶來的樂趣。

  大家一起來討論:

  鞋子在生活中是必不可少的,那么鞋子都有什么樣呢?孩子們看著自己和小伙伴們的鞋子展開了討論。通過討論孩子們發(fā)現(xiàn)鞋子有好多的不一樣的地方。我的鞋子是帶鞋帶的,我的鞋子是拉鏈的,我的鞋子是粘起來的,我的鞋子是直接穿的,我的鞋子上有標志,我的鞋底和他們的不一樣......

  大家一起來學習:

  在討論中孩子們發(fā)現(xiàn),鞋子的樣子五花八門。那么除了我們平時穿的一些鞋子以外還有什么樣的鞋子?鞋子都是由那些部分組成的呢?通過老師的講解,孩子們知道了鞋子由鞋底、鞋面、鞋口、鞋舌、鞋跟等部分組成,而這些還會根據(jù)鞋子款式的不同發(fā)生變化。不同的鞋子的鞋底也是不一樣的。

  鞋子大創(chuàng)作:

  通過本次活動,孩子們調(diào)動自己的感官多元地探索發(fā)現(xiàn)了許多鞋子的秘密,我們一起畫鞋子、畫鞋底、做鞋子。

  鞋子使我們的游戲變得更加豐富,孩子通過親身體驗獲得經(jīng)驗,主動思考、實踐、很好的完成了系列活動。


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