??課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，教師的課堂教學(xué)水平如何，是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。為了深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。本學(xué)期，漢王實驗小學(xué)開展了“人人上好一節(jié)課”英語教學(xué)研討活動。
??要取得良好的教學(xué)效果，必須抓住兒童的性格特征和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中采取兒童易于接受的，喜聞樂見的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，以情優(yōu)教。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略。并且切切實實落實好新《課標(biāo)》中所要求的“以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位”的精神。
??每位教師根據(jù)學(xué)校公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好本學(xué)期一節(jié)公開課?；顒娱_展時，全體英語教師積極參加，認(rèn)真聽課、記筆記。課后進(jìn)行評課時，老師們能積極發(fā)言，向執(zhí)教者提出自己的意見和建議。
??通過本次教學(xué)研討活動，學(xué)校給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)了教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展，提高了課堂教學(xué)有效性。
