傾聽(tīng)里藏著一個(gè)人的素養(yǎng)和智慧，傾聽(tīng)是良好溝通的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)，是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。12月7日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)五年級(jí)組在報(bào)告廳舉行了《把耳朵叫醒》心理團(tuán)輔活動(dòng)，五年級(jí)董麗萍老師主持此次活動(dòng)。
團(tuán)輔活動(dòng)在趣味謎語(yǔ)的熱身準(zhǔn)備中拉開(kāi)了序幕，“東一片，西一片，兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見(jiàn)，猜不著，聽(tīng)聽(tīng)看”。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著答案，熱鬧的氛圍拉近了同學(xué)們的距離，逐步建立的良好團(tuán)體關(guān)系，讓每個(gè)同學(xué)都敞開(kāi)心扉融入其中。
隨后，董老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境，用《小金人的故事》生動(dòng)的重現(xiàn)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，有效促進(jìn)了學(xué)生的體驗(yàn)與理解，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)。
活動(dòng)中，董老師組織學(xué)生參與游戲“鮮花和綠葉”，將在場(chǎng)的學(xué)生分為兩組，提醒學(xué)生在老師的一段話中，當(dāng)聽(tīng)到“綠葉”時(shí)，男生起立，女生坐著；當(dāng)聽(tīng)到“鮮花”時(shí)，女生起立，男生坐著；如果連續(xù)聽(tīng)到兩個(gè)相同的詞，則站立不動(dòng)。同學(xué)們根據(jù)董老師的口令做出動(dòng)作，所有同學(xué)參與其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。游戲結(jié)束后，董老師隨機(jī)抽取了幾名同學(xué)進(jìn)行分享，學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到傾聽(tīng)的重要性，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
活動(dòng)最后，董老師對(duì)本次團(tuán)輔活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和升華，希望同學(xué)們不僅能夠通過(guò)活動(dòng)收獲快樂(lè)，更重要的是在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做一個(gè)細(xì)心的傾聽(tīng)者。
傾聽(tīng)是一種與人為善的姿態(tài)，是對(duì)人的一種禮貌和尊重，是通往友誼之窗的一把鑰匙。本次團(tuán)輔活動(dòng)在輕松活潑的氛圍中落下了帷幕，學(xué)生們紛紛表示以后要用心傾聽(tīng)，爭(zhēng)做一個(gè)受歡迎的傾聽(tīng)者。
