環(huán)境是幼兒教育的重要資源，因此對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行科學(xué)化、藝術(shù)化的創(chuàng)設(shè)，使之更加適合幼兒身心成長的需要，從而成為優(yōu)良的教育環(huán)境一直是幼兒園的工作重點(diǎn)！在環(huán)創(chuàng)活動(dòng)中，幼兒園教師從專業(yè)角度出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，遵循各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，注重幼兒參與，讓環(huán)境成為“隱形教師”，在潛移默化中對(duì)孩子們起到良好教育作用，同時(shí)又最大限度的滿足了幼兒的審美觀……
幼兒園在各班級(jí)開展了“班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)”創(chuàng)設(shè)評(píng)比工作，張主任帶全體老師們對(duì)全園所有班級(jí)進(jìn)行參觀評(píng)比，老師們一邊參觀，一邊評(píng)價(jià)，邊看邊說邊學(xué)習(xí)。
老師牢記要使“班級(jí)的墻壁說話”的宗旨。主題墻創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容來源、主題的產(chǎn)生等都生動(dòng)、直觀、真實(shí)地再現(xiàn)了師生之間。創(chuàng)設(shè)一面真正能讓幼兒喜歡、并積極參與、互動(dòng)，能促進(jìn)幼兒發(fā)展的"會(huì)說話的主題墻"是至關(guān)重要的。
老師們認(rèn)真聆聽了各班老師的精彩的講解！班級(jí)的每一個(gè)角落都有老師們智慧創(chuàng)新點(diǎn)，凸顯了幼兒教師的聰明才智、張主任現(xiàn)場指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步提高了老師專業(yè)能力，評(píng)委們結(jié)合《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則》對(duì)此次環(huán)創(chuàng)進(jìn)行評(píng)分。幼兒園的每一處環(huán)境經(jīng)過老師們的精心設(shè)計(jì)和布置，成為了幼兒溫馨幸福的樂園，孩子們?cè)诟惺墉h(huán)境美的同時(shí)又學(xué)到了很多知識(shí)！
通過這次評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提升了老師們的專業(yè)能力。張主任對(duì)各班級(jí)老師的工作給予了肯定，同時(shí)也提出了寶貴的建議，鼓勵(lì)老師們認(rèn)真工作，不斷提高專業(yè)知識(shí)，更好地服務(wù)家長和幼兒，讓蘇家幼兒園的孩子們真正享受到正規(guī)科學(xué)的幼兒教育！
