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因研討而高效 因共享而精彩——柳新鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-01-12 15:31:00    閱讀量:32913次
[摘要]:徐州教育:白駒過隙,冬意濃濃。本學(xué)期的課程已進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,如何有效的開展期末復(fù)習(xí)工作是全體教師關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié),也是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的必要手段,是提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的

  白駒過隙,冬意濃濃。本學(xué)期的課程已進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,如何有效的開展期末復(fù)習(xí)工作是全體教師關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié),也是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的必要手段,是提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的階段。2021年1月12日,徐州市港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室開展了“如何上好數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)課”數(shù)學(xué)學(xué)科主題研討活動(dòng)。參與活動(dòng)的有中心校業(yè)務(wù)主任劉晴、各校教導(dǎo)主任、全體數(shù)學(xué)教師。

  中心校業(yè)務(wù)室劉晴主任先對(duì)本次活動(dòng)開展的目的向大家做簡要說明,并對(duì)今后教學(xué)提出要求。

  活動(dòng)由柳新鎮(zhèn)中心教研組組長張彭彭校長主持。第一環(huán)節(jié)由張校長先對(duì)前一段時(shí)間舉行的銅山區(qū)“小能手”評(píng)選做總結(jié),針對(duì)各校本次比賽大體成績進(jìn)行分析,并結(jié)合比賽情況提出幾點(diǎn)建議:提優(yōu)在平時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)要重視、輔導(dǎo)要抱團(tuán)、做題要綜合、拓展要深入。

  第二環(huán)節(jié)由張校長做《分享與交流》的主題講座,她結(jié)合自己復(fù)習(xí)情況向老師們介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她指出:首先要按單元進(jìn)行復(fù)習(xí),讓學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式整理本單元內(nèi)容、題型、易錯(cuò)題、難題,課堂先由小組交流再個(gè)別交流,整體梳理單元內(nèi)容,然后進(jìn)行針對(duì)性的單元練習(xí)題鞏固;其次要講練結(jié)合,做到精講精練。這個(gè)講可以多種形式,她班都是由學(xué)生講,學(xué)生評(píng),然后教師再梳理指導(dǎo)的形式進(jìn)行,這樣更能讓學(xué)生會(huì)做,更會(huì)將,對(duì)學(xué)生語言和思維表達(dá)都有一定的促進(jìn)作用;第三要重視基礎(chǔ)題,如計(jì)算,每天課堂先練幾題,統(tǒng)計(jì)核對(duì)做錯(cuò)的情況,然后有針對(duì)性的對(duì)錯(cuò)的學(xué)生布置相應(yīng)習(xí)題;第四要重視思考題,書上的思考題必會(huì),可以一題多練,稍微對(duì)題目進(jìn)行變動(dòng),讓一題變幾題,拓展學(xué)生思維深度。第五要注重和家長的交流,交流要有法、得法,教學(xué)要得到家長的配合。

  第三環(huán)節(jié)由柳新實(shí)小中高年級(jí)的教研組長蔣波老師和郭召俠老師作經(jīng)驗(yàn)分享。郭老師結(jié)合自己四年級(jí)組和班級(jí)學(xué)生復(fù)學(xué)情況作經(jīng)驗(yàn)交流,她重點(diǎn)結(jié)合圖形課,把年級(jí)組老師總結(jié)的四字或六子口訣與大家分享,比如畫垂線(一貼、二靠、三移、四畫)、畫統(tǒng)計(jì)圖(一找、二畫、三標(biāo)、四填)等等,并針對(duì)四年級(jí)易錯(cuò)題向大家介紹講解的方法。蔣波老師重點(diǎn)分享如何提高學(xué)生計(jì)算的正確率,并結(jié)合學(xué)生錯(cuò)題集進(jìn)行分享、交流,通過具體題目如何引導(dǎo)學(xué)生分析、如何抓題目的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞,如何發(fā)揮小組長作用向大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)第四環(huán)節(jié)答疑解惑。由各位老師提出復(fù)習(xí)中存在的問題,相互交流解疑答惑。蔣波老師提出:用字母表示數(shù)是否要化簡?周嬌老師提出:底為8高為2面積為8的三角形有多少個(gè)?這樣的題是否出題不嚴(yán)密?閆露露老師提出:如何讓學(xué)生會(huì)辨析容積和體積單位,尤其填空中填合適單位這樣的題?等等,老師們提出問題后,或大家交流討論,或由老師解答。老師們的交流更促進(jìn)了彼此對(duì)教材的理解,提出問題的同時(shí)也在深入的思考。

  研討活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,幫助很多的老師解答了心中的疑惑,也讓他們的復(fù)習(xí)課走向高效和品質(zhì)。大數(shù)學(xué),共研討,在中心校數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,老師們一起感受數(shù)學(xué)研討的魅力,為提升柳新鎮(zhèn)整體數(shù)學(xué)教學(xué)水平注入了新的力量!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,此次教研活動(dòng)對(duì)提高復(fù)習(xí)效率起到了積極的推進(jìn)作用,達(dá)到了分享經(jīng)驗(yàn),互知需求,交流互鑒,智慧眾籌的教研效果。在大家的集思廣益下、在骨干教師的引領(lǐng)下,相信我們的教研之路會(huì)愈走愈寬,越來越求真務(wù)實(shí)。

供稿:張彭彭


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