愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)，為了引導(dǎo)孩子們從小就樹立起環(huán)保意識(shí)，了解“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害及垃圾分類的重要性，近日，丁萬河幼兒園就加入到了這場(chǎng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)中來，開始了一場(chǎng)“垃圾分類”的奇妙之旅。
瑞瑞：什么是垃圾分類呢？
雷雷：垃圾分類就是把好多好多垃圾分開放到垃圾桶里。
馨馨：要用垃圾袋把垃圾給分開，再放到不同的垃圾桶里。
老師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？
樂樂：如果不把垃圾分類的話，收垃圾的叔叔就會(huì)很不方便。
軒軒：如果我們直接把一些垃圾放在地上，就會(huì)污染土地，比如，我們把電池放到土里，花就會(huì)死掉。
杉杉：垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境，大自然媽媽就會(huì)很開心，所以我們要進(jìn)行垃圾分類，讓我們的環(huán)境更漂亮。
菲菲：垃圾分類可以幫助我們節(jié)約。還可以制成很多新的東西。
我們?cè)谛袆?dòng)，垃圾分類進(jìn)校園
老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，開展了形式各異的活動(dòng)，在孩子們的心中埋下了環(huán)保的種子，幫助他們建立初步的環(huán)保意識(shí)，從小養(yǎng)成不亂丟垃圾、按標(biāo)識(shí)投放垃圾的好習(xí)慣。瞧瞧走廊里的宣傳欄！
小眼看世界，垃圾分類如何投
小朋友們?cè)谟變簣@和家中通過圖片、繪本、游戲等多種方式，從認(rèn)識(shí)垃圾桶開始，學(xué)會(huì)正確區(qū)分可回收和不可回收垃圾，進(jìn)一步深入了解垃圾的四種分類。
小手動(dòng)一動(dòng)，垃圾分類我會(huì)投
孩子們通過操作互動(dòng)的方式，在游戲體驗(yàn)中加深理解，確保平時(shí)常見的各類垃圾能準(zhǔn)確分類和投放。
“老師，這個(gè)紙可以放在這里，它還可以再變成有用的東西。”“你看，這個(gè)瓶子也可以?！焙⒆觽兡闷鸩僮鳈诶锏摹袄睙崃业挠懻撈饋恚瑒e看我們寶寶小，我們也聰明著呢！
畫筆揮一揮，分類標(biāo)志我設(shè)計(jì)
孩子們表示自己也想為垃圾分類出一份力。他們最先想到的就是設(shè)計(jì)垃圾分類標(biāo)志和制作手抄報(bào)的活動(dòng)。瞧瞧孩子們制作的分類垃圾桶和手抄報(bào)，還真有點(diǎn)兒意思呢。
幼兒園里的分類垃圾箱
小朋友們找一找，生活中的分類垃圾桶
“老師，我找到了，幼兒園里也有分類垃圾桶”
大手牽小手，我是宣傳小能手
師生共同通過多種途徑積極向家長做好宣傳，有的家長在知道幼兒園開展垃圾分類工作之后，積極配合，在家里也配置了和園所同款的垃圾桶，在家庭里也主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類。
垃圾分類順口溜小口訣
認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚，
藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，
綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，
紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?
橘色大桶裝其他，尿布舊物來安家。
藍(lán)天是白云的家，
大海是小魚的家，
森林是小鳥的家，
地球是我們共同的家。
愛護(hù)環(huán)境，從我做起。
讓我們一起努力，
把垃圾分類從口號(hào)變成習(xí)慣！
從小事做起，從你我做起！
讓我們一起攜手，
守護(hù)我們的地球媽媽！
