2021年1月15日，徐州市劉灣小學開展了“書香潤心靈 閱讀促成長”讀書交流會，活動由德育處孫主任主持，班主任及綜合學科年輕教師參加了此次活動。

  本次讀書交流會上，老師們把自身工作實際和閱讀相結合，各抒己見，充分展示了自己的閱讀收獲，達到了閱讀促成長的目的，整個活動非常順利成功。

  八位班主任老師分享了自己的收獲、感悟。
  馮天晴老師：“曉之以情，動之以理”是班主任的先決條件，
  李雪延老師：“不要去埋怨環(huán)境，要嘗試著去適應環(huán)境”，對學生要有愛心，“不是學生難教，是自己的方法不足”。
  王瓊老師：做班主任應做到：嚴于律己，寬以待人；要學會和家長溝通，與家長攜手，以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，與孩子一起成長。
  尹雪瑩老師：每個孩子性格各不相同，不能齊步走，要充分了解學生的特點，因材施教。
  張艷老師：以德治教，身教重于言教，做班主任要學會愛學生，學會和學生交流，學會用合適的方法教育后進生。改變一味訓斥學生的做法，走進學生心靈世界，冷靜處理問題；笑對人生。
  王芹老師：如果照搬魏老師的方法來教育自己的學生也不一定成功，我們得多注重工作的創(chuàng)新性、切合實際，逐漸總結出自己的班級管理方法。從而使老師和學生樹立起真正的主人翁意識，讓班級管理工作上新臺階。
  楊凡老師：班級后進生很多，要多改變自己，少埋怨環(huán)境，盡最大能力幫助后進生，多聯(lián)系家長，家校合力進行教育。
  孫晨老師：讀了《魏書生班主任工作漫談》發(fā)現(xiàn)原來教師的情緒對學生的影響也是巨大的。第一次當班主任的我，剛開始遇到調皮的孩子會嚴厲斥責，漸漸發(fā)現(xiàn)班里的氛圍也會變得壓抑和消極。書中提到教師應保持樂觀的情緒，我開始轉變態(tài)度，鼓勵表揚孩子們，發(fā)現(xiàn)學生們也變得積極向上，渾身充滿正能量。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
  最后德育處周雪萍副校長針對大家的分享進行了總結，并為各年級提出了常規(guī)管理的建議和要求：相信我們以后會在共讀一本書的過程中能收獲更多的精彩!