??在“十四·五”開局之年，為進(jìn)一步加強(qiáng)徐州市聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與行業(yè)規(guī)范化管理，做到“評估、訓(xùn)練、教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、家庭指導(dǎo)、檔案管理”六統(tǒng)一，在徐州市殘聯(lián)的組織下，開展了為期5天的線上培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間從2021年1月18日至22日，共安排了12堂講座，徐州市特殊教育學(xué)?？祻?fù)部的孟靜主任、潘莉主任、耿偉、周倩、王珅以及徐州幼師附屬幼兒園的王麗娜園長擔(dān)任本次培訓(xùn)的授課教師，來自全市7家聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)師代表參加了本次線上培訓(xùn)活動(dòng)。
??本次培訓(xùn)內(nèi)容全面，涉及到康復(fù)服務(wù)的方方面面。包括0-6歲聽力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)規(guī)范、格雷費(fèi)斯兒童精神發(fā)育測試、希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測驗(yàn)、聽覺語言能力評估標(biāo)準(zhǔn)與方法、個(gè)別化教學(xué)記錄中的首堂評估、持續(xù)評估、教學(xué)計(jì)劃的制定，個(gè)別化教學(xué)五大領(lǐng)域的組織與實(shí)施，康復(fù)檔案的管理與維護(hù)，學(xué)前教育的組織與實(shí)施，課程故事與游戲區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，共計(jì)12個(gè)課程的分享。
??本次線上培訓(xùn)系統(tǒng)地闡述了康復(fù)服務(wù)的救助制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、管理、實(shí)施的全部內(nèi)容，形成了一套科學(xué)完整的康復(fù)服務(wù)體系，針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、指導(dǎo)性具體。對于從事聽力語言康復(fù)服務(wù)工作的管理人員、個(gè)別化教師、集體課教師、聽力師的職責(zé)進(jìn)行了明確的規(guī)范，為徐州聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化建設(shè)提供了有力地指引。
文/潘莉 圖/章田 審稿/平昌盛
