為傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生書法學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期，段山小學(xué)“兩步走”抓實(shí)師生練字，積極打造墨香校園。
一是師生同練，教學(xué)相長。學(xué)校一方面在教師層面抓好教師的鋼筆字和粉筆字訓(xùn)練，采取粉筆字和鋼筆字展示方式。鋼筆字由教導(dǎo)主任布置全體教師按照鋼筆字帖練習(xí)，粉筆字則是各科老師出示成果展示練習(xí)。另一方面是抓好學(xué)生練字。學(xué)校要求值班老師每天要針對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及坐姿進(jìn)行檢查反饋，考核結(jié)果既要與班級(jí)近視率掛鉤，同時(shí)又要與教師課堂掛鉤。開展“每日一練”活動(dòng)，各班每周評(píng)選“最美寫字小明星”，每月舉行師生寫字比賽，并將優(yōu)秀作品張貼在走廊內(nèi)，通過榜樣示范帶動(dòng)全體師生的練字熱情。
二是書法入課堂。校長周興彥帶領(lǐng)的書法興趣小組，每周五下午準(zhǔn)時(shí)開班，為興趣小組的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的硬、軟筆書法培訓(xùn)。課堂上，周校長采用理論講座與自主練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，從“漢字基本筆畫的規(guī)范書寫”入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。周校長還每天走進(jìn)三至五年級(jí)的書法課堂，指導(dǎo)孩子們練字，幫助學(xué)生掌握毛筆字正確的書寫要領(lǐng)。
通過每周的練習(xí)、展示與欣賞，全校師生不僅感受到了中國漢字獨(dú)特的魅力，更提高了師生的書寫水平，這樣的“師生共練字”活動(dòng)已經(jīng)在學(xué)校形成常態(tài)化，學(xué)校將一直繼續(xù)下去，力求讓書法作品成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。
撰稿人：魏夢夢 審稿人：周興彥
