元宵節(jié)又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為“元宵節(jié)”。為弘揚(yáng)民族文化，營(yíng)造傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生們了解、傳承多姿多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華文化的歷久彌新，少華街第三小學(xué)開(kāi)展了“傳承文化蘊(yùn) 共享元宵情”主題系列活動(dòng)。
誦讀詩(shī)詞中的元宵佳節(jié)
火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。
暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。
游伎皆秾李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
2月25日，語(yǔ)文組青年教師周姣姣老師為同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的元宵節(jié)特色隊(duì)會(huì)，師生共聚一堂以詩(shī)詞為載體，共同找尋詩(shī)詞中的元宵佳節(jié)。學(xué)生們?cè)谡b讀詩(shī)詞的過(guò)程中不僅了解了元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，更感受到了濃濃的詩(shī)意，深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。
走，一起賞花燈
元宵節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)生們?cè)诰C合實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下共同制作了色彩艷麗的花燈。元宵節(jié)當(dāng)天，學(xué)校將學(xué)生作品高高懸掛，一個(gè)姹紫嫣紅、各具特色的元宵節(jié)燈會(huì)就開(kāi)始了！學(xué)生們自由穿行在花燈之下，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)、興味盎然，這些精心制作的元宵節(jié)小花燈，不僅扮靚了我們的校園，也點(diǎn)亮了學(xué)生們心底濃濃的中國(guó)情。
你見(jiàn)過(guò)“面燈”嗎？
沒(méi)錯(cuò)，面燈就是用面做的燈，它也叫面盞、棉花燈，一種元宵節(jié)面食，傳統(tǒng)歲時(shí)風(fēng)俗。這些燈盞，用食用油作燃料，用谷物秸桿纏上棉花做燈芯，所以也叫棉花燈。2月25日下午，學(xué)校的食堂后勤阿姨為學(xué)生開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的手工課—做面燈。在同學(xué)們眼里，阿姨可是一位做面燈的高手，只見(jiàn)一個(gè)小小的面團(tuán)，三五下就變成了一盞漂亮的面燈。整個(gè)過(guò)程同學(xué)們看得認(rèn)真，聽(tīng)得仔細(xì)，每個(gè)人迫不及待地拿起面團(tuán)自己動(dòng)手做起了面燈。此次活動(dòng)，有的老師們也興致勃勃的加入到“做面燈大軍”，幫忙指導(dǎo)學(xué)生一起制作面燈，一盞盞可愛(ài)的小面燈漸漸成型。猜猜他們做的是什么燈？
猜，猜，猜燈謎
猜燈謎又稱打燈謎，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)，就是把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。同學(xué)們親手制作燈謎，元宵節(jié)當(dāng)日，有的同學(xué)在猜燈謎的過(guò)程中感嘆到：古人的節(jié)日真有意思。
我知道的元宵節(jié)
此次元宵節(jié)，同學(xué)們還用精彩的手抄報(bào)繪制“元宵節(jié)”，精彩的手抄報(bào)引得同學(xué)們紛紛上前圍觀，通過(guò)同學(xué)們的手抄報(bào)也讓大家更加了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。同學(xué)們還將元宵節(jié)想說(shuō)的話寫(xiě)在小湯圓一樣的便利貼上，貼進(jìn)“大碗”里。通過(guò)小小的便利貼，表達(dá)自己的祝福，展示節(jié)日收獲與感悟。
吃到口中 甜到心里
元宵節(jié)的重頭戲當(dāng)然就是——吃啦！作為食品，元宵在中國(guó)由來(lái)已久。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，皆取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)圓幸福，年年歡聚?？矗瑢W(xué)校的食堂師傅們?yōu)槿熒隽司牡臏?zhǔn)備，一碗一碗的小湯圓，吃到口中，甜到心里。
通過(guò)此次系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生了解、體驗(yàn)了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗以及佳節(jié)的和美氛圍，體會(huì)到人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在，從而從心里更加尊重和熱愛(ài)中國(guó)文化風(fēng)俗，根植愛(ài)國(guó)情懷，筑牢文化之根。
