《指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒發(fā)展”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學習的有效途徑和重要的教育手段。
為了進一步凸顯環(huán)境在幼兒園教育中的作用，讓環(huán)境更好地服務于幼兒的發(fā)展，給孩子們營造一個學中玩，玩中學，充滿童趣的生活和學習氛圍，本學期，路東幼兒園根據(jù)學校工作計劃，對走廊環(huán)創(chuàng)進行再設計。3月9日中午，在耿楠主任的組織下，全園各班老師利用午休時間加班加點，開始了緊張的走廊環(huán)境創(chuàng)設工作。
幼兒園教師充分利用室內(nèi)外的空間資源，為孩子們提供了一個溫馨有益的活動環(huán)境。教師在創(chuàng)設過程中注重孩子的探索及環(huán)保意識的培養(yǎng)，充分利用教育資源，并根據(jù)幼兒園特點，合理利用園內(nèi)空間進行設計與布置。
環(huán)境利用與布置，是幼兒園教育重要的組成部分。通過對環(huán)境的創(chuàng)設和利用，能夠有效的地促進幼兒的各方面發(fā)展。此次走廊環(huán)境布置活動中，幼兒園教師用自己靈巧的雙手和對幼兒教育的獨特感悟，大膽構(gòu)思、精心創(chuàng)設，這些環(huán)境創(chuàng)設融教育、藝術(shù)、和諧為一體，使幼兒園煥發(fā)出勃勃的生機，為孩子們的探究活動創(chuàng)設了良好的平臺和氛圍。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
