3月8日下午，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學舉辦了第二輪我讀《未來學?！肺⑥q論比賽活動，此次活動精彩紛呈。學校王廣闊校長、薛娟主任、張羽翕主任為評委展開了本次活動。
未來學習跟人學還是跟機器學習？接下來，我們走進第二次辯論比賽現(xiàn)場。本次讀書辯論會以《未來學?！芬粫鵀檠杏懞诵模捶讲捎秒S機抽簽的方式開展，本次辯論共有兩組辯手，分別是：徐媛媛老師，龐慧老師，盧耘浩老師，蘇九瀧老師。本次活動采用青年教師更為接受的方式，借用綜藝節(jié)目《奇葩說》的賽制，以更活潑的氛圍，引發(fā)教師們的思維碰撞，促進大家進一步將理論和實踐相結(jié)合。
本辯題正方觀點：教師作為一個古老的職業(yè)，在未來是不會被取代的，未來教育需要有思想有靈魂的真人。反方觀點：機器學習更具實用性與實效性，它不僅可以低成本高效率的獲取知識，還可以實現(xiàn)教育公平，使人更具創(chuàng)造性?，F(xiàn)場分為正反方兩大陣營，在辯論過程中，除了辯手的精彩發(fā)言，還有評委老師們的精彩點評。最后，王校長就這次辯題說了一些建議與想法，讓辯手們豁然開朗。
一次次即興的奇襲，一陣陣強烈的喝彩，共同將活動氛圍推向高潮。教師們在妙語連珠的精彩辯論中，所表現(xiàn)出的機智幽默、出眾才華，充分展現(xiàn)了新區(qū)實小的朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌。
