隨著人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云技術(shù)等接踵而來(lái)，新的智能時(shí)代已經(jīng)正式開啟，在未來(lái)世界，每個(gè)領(lǐng)域都將迎來(lái)巨大的變革，教育教學(xué)領(lǐng)域同樣如此。國(guó)家教育部于2018年4月頒布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，顯示人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等技術(shù)將介入教育行業(yè)并輔助其快速發(fā)展。
“智慧課堂”是未來(lái)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，也是新一代信息技術(shù)和教育教學(xué)融合發(fā)展的必然結(jié)果。少華街小學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展要求，積極創(chuàng)設(shè)智慧教室，為每班配置智慧平板，以此作為重要實(shí)現(xiàn)工具，這將打破傳統(tǒng)教育的多重桎梏，引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)方式變革。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)方式、教學(xué)理念的現(xiàn)代化，幫助和激勵(lì)教師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，學(xué)校教導(dǎo)處、電教辦聯(lián)合組織了“少華街小學(xué)首屆‘焦點(diǎn)杯’志華智慧課堂大賽”，根據(jù)參賽教師學(xué)科分為“語(yǔ)文組”“數(shù)學(xué)組”“英語(yǔ)組”和“綜合組”。比賽第一天語(yǔ)文學(xué)科專場(chǎng)，特別邀請(qǐng)了泉山教師發(fā)展中心研訓(xùn)部朱衛(wèi)紅主任擔(dān)任評(píng)委。
這次活動(dòng)也得到了泉山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，泉山區(qū)教育局陳湘局長(zhǎng)，泉山區(qū)教育局教科研室朱曉紅主任，泉山區(qū)教育局電教中心王勇主任都親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩、指導(dǎo)。同時(shí)，活動(dòng)協(xié)助方焦點(diǎn)教育科技有限公司的負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員也全程參與了活動(dòng)，以保障技術(shù)的正常應(yīng)用。
教師們積極參與，參賽的各位老師巧妙設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，充分利用“智慧課堂”現(xiàn)代教育技術(shù)，在上課過(guò)程中，能熟練地使用互動(dòng)課堂各種功能，包括測(cè)試、搶答、隨機(jī)點(diǎn)名、作業(yè)反饋等。講練結(jié)合，及時(shí)反饋，師生收獲頗多。
朱秋鑫老師執(zhí)教的《樹與喜鵲》生動(dòng)有趣、環(huán)環(huán)相扣，利用搶答、隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)學(xué)生及時(shí)點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度融合，極大提高了學(xué)生的參與度和課堂效率。
陸瀚雯老師講授《動(dòng)物世界》是一節(jié)識(shí)字課。陸老師關(guān)注學(xué)生們認(rèn)字、寫字，學(xué)生課上爭(zhēng)相回答問(wèn)題，迫不及待，小組討論時(shí)滔滔不絕，課堂氣氛非?；钴S。通過(guò)游戲的方式，激起學(xué)生興趣，學(xué)生紛紛踴躍答題。結(jié)束練習(xí)后，數(shù)據(jù)分析學(xué)生掌握情況。這樣的課堂真正做到了人人參與，趣味高效。
劉成利老師執(zhí)教《怎么都快樂(lè)》，錢茜老師執(zhí)教《端午粽》，廖韌老師執(zhí)教《我多想去看看》，王紫霜老師執(zhí)教《樹和喜鵲》，趙軍博老師講授《一幅名揚(yáng)中外的畫》。她們從不同的角度展現(xiàn)了智慧課堂的精彩。
少華街小學(xué)蔣潔校長(zhǎng)、王利校長(zhǎng)、蘇蕊校長(zhǎng)、張紅校長(zhǎng)、鄭昕主任全程聽課。7節(jié)語(yǔ)文課每一節(jié)課后，朱衛(wèi)紅主任和各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都會(huì)對(duì)授課教師予以具體反饋和指導(dǎo)，使參賽老師們更深刻地體會(huì)到了使用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的重要性與緊迫感。
通過(guò)第一天的比賽，語(yǔ)文老師們紛紛表示：在以后的教學(xué)中，要跟上時(shí)代的發(fā)展，使用新模式、新方法、新教學(xué)工具，努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)百家而頓悟，積淀教學(xué)成素養(yǎng)。課堂教學(xué)只有不斷地探索與嘗試，才能走出適合學(xué)生的教學(xué)路子，為少華街小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
張紅鄭昕劉成利
