讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
——愛默生
本期人物
小朋友們大家好，我是來自九龍湖小學(xué)一年級(jí)4班的馬藝菡。我是一名活潑開朗的女孩，平時(shí)愛好美術(shù)，閱讀，舞蹈，打籃球等。生活中，我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)新鮮事物的孩子，同時(shí)我也是一個(gè)思維活躍的小朋友，對(duì)于一些事物都有自己獨(dú)特的見解，這些見解都源于我對(duì)閱讀的熱愛。
平時(shí)我喜歡閱讀一些關(guān)于動(dòng)物與科技的書籍，雖然小時(shí)候的我還看不懂書上的文字，但是我可以從插畫中理解分析出他們的含義，并且根據(jù)自己的理解演變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，講給媽媽和妹妹聽。
讀書可以讓我增長見識(shí)拓展識(shí)字量，這使我非常開心，也希望小朋友們都愛上閱讀，加入讀書的行列。
親子悅讀
小朋友們大家好，我是馬藝菡的媽媽。作為家長首先我需要自我反省，因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙陪伴孩子的時(shí)間較少，但是讓我欣慰的是孩子擁有自己的興趣，那就是閱讀。每天睡前我會(huì)抽出30分鐘的時(shí)間陪伴孩子一起讀書，聽到孩子興高采烈的分享今天又讀到了什么有趣的故事時(shí)我特別開心，也特別感慨閱讀給孩子帶來的改變，閱讀也成為了我和孩子之間情感交流的橋梁，通過不斷的分享與探討拉近了彼此的距離。
小時(shí)候我只能看懂繪本上的圖片，學(xué)習(xí)拼音之后我可以自己閱讀并把書中的故事與含義通過自己的理解講給媽媽聽，媽媽每次都會(huì)感嘆我的成長。
往年假期的時(shí)候我都會(huì)帶著孩子外出旅游，體驗(yàn)各地的風(fēng)土人情，今年受疫情影響孩子都沒有外出的機(jī)會(huì)，只能通過讀書來“游覽”世界，也是別有風(fēng)味。
希望小朋友們都養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，在圖書的海洋中遨游。
希望馬藝菡可以化身為小小讀書大使，把這項(xiàng)愛好傳播給身邊更多的小朋友，通過讀書也可以為將來的閱讀理解打好基礎(chǔ)，讓圖書成為我們的良師益友！
好書推薦
今天跟大家分享我近期最喜歡的兩本書《安徒生童話》和《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》。
《安徒生童話》通過一個(gè)個(gè)精彩的小故事，教會(huì)了我們很多寓意，讓我們?cè)陂_拓視野的同時(shí)，啟迪智慧。小朋友們可以從書中培養(yǎng)對(duì)文字的敏感性，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力哦！
《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》又被稱為中國版的《大人國和小人國》，語言幽默，想象夸張。
小朋友們?cè)陂喿x中有不會(huì)的都可以隨時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽，快快和我一起讀起來吧！
悅讀時(shí)刻
在一個(gè)詩人的房間里，墨水壺說：“我身上產(chǎn)生出來的東西該是多么美妙?。‘?dāng)人把筆伸進(jìn)我身體里去的時(shí)候，我自己也不知道，下一步我可以產(chǎn)生出什么東西。我只需拿出我的一滴就可以寫半頁字，記載一大堆東西。我的確是一件了不起的東西，我身上產(chǎn)生出所有詩人的作品?！?
“你這話說的對(duì)！”鵝毛筆說，“你完全不用頭腦，因?yàn)槿绻阌糜妙^腦的話，你就會(huì)了解，你只不過供給一點(diǎn)液體罷了。你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來，真正在紙上寫字的是筆呀！任何人都不會(huì)懷疑這一點(diǎn)。大多數(shù)的人對(duì)于詩的理解和一個(gè)老墨水壺差不了多少。”
《安徒生童話—筆和墨水壺》選段
閱讀招募令
九龍湖小學(xué)悅讀吧欄目向各位同學(xué)發(fā)出招募邀請(qǐng)，歡迎熱愛閱讀的小龍寶們分享自己的悅讀生活！如果你喜愛閱讀、朗誦，喜愛各種有趣的圖書，請(qǐng)趕快加入九龍悅讀吧欄目，向大家展示你的悅讀之旅吧！
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