繼上周我校中低年級隨堂作業(yè)檢查活動結束后，趁熱打鐵，本周在教導處的組織下對四至六年級的各科隨堂作業(yè)進行檢查。
此次檢查不再是“按部就班”、“以上查下”的傳統(tǒng)方式進行，不再是由各年級組組長或者學科帶頭人檢查作業(yè)而是組織了我校十幾位青年教師參與此次檢查活動。一方面是利用此次機會讓她們感受檢查業(yè)務的嚴肅氛圍，端正業(yè)務態(tài)度同時也是讓這些優(yōu)秀的老師們提前適應骨干教師除教學以外的業(yè)務處理流程，更重要的是可以讓這些老師們在檢查、思考以及交流與反饋的過程中取人之長，補己之短。
在檢查活動開始之前，教導處陳老師特別強調了此次檢查活動的重要意義，特別向大家說明應該把此次檢查活動當作一次來之不易的學習的機會。同時陳老師還提醒參與活動的老師們一定不要“形式主義”，看到明顯的錯誤要及時折疊起來或者做出標記以便活動結束后有針對性的進行整改；看到亮點更要及時記錄在檢查表上或者是記錄在自己的會議記錄上，找到自己接下來的努力方向，發(fā)揮隨堂作業(yè)的最大效用。
檢查活動中，這些青年教師們都非常謙遜與謹慎，她們把所檢查班級的作業(yè)逐本逐頁過目并及時記錄，遇到爭議之處及時提出與大家一起交流，整個過程中充滿了學習與思考的濃厚氛圍。她們雖然年輕但是對待業(yè)務的態(tài)度足以使她們變得優(yōu)秀與耀眼！
一次好的活動絕非在于活動那轟轟烈烈的過程而是在于這個活動悠遠、深刻的意義。
