課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了強(qiáng)化課題意識(shí)，提升教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)水平及能力，立足幼兒園教育教學(xué)實(shí)際。3月23日上午鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心教育教研室的彭德正主任為我們進(jìn)行了課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)中，彭主任從幼兒園課題選題、課題名稱要素、類型、研究方法；課程方案的含義與作用等方面做了詳細(xì)的闡述。彭主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地講解給教師們帶來(lái)了很多啟發(fā)，提高了教師們對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。

  教科研是一條漫長(zhǎng)而充滿荊棘的泥濘之路，但也是一條包含著成功與幸福的道路。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，教師們認(rèn)真傾聽、記錄，通過(guò)各種實(shí)例分析，老師們對(duì)課題的選題與撰寫有了更深入的理解。

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