??動(dòng)員千遍，不如行動(dòng)一次，說得再好，不如立刻去做！一批校長踐行教育局工作要求，“做‘心中有愛 手中有術(shù)’的‘大家訪’”，他們領(lǐng)頭參訓(xùn)，積極組織教師參加《如何做好家訪》等培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)家訪的方式，如何有效溝通，怎樣走進(jìn)學(xué)生家庭、走近學(xué)生心靈，與家長有目的的交流。如何了解家庭教育情況、家長的教育方式、親子之間的關(guān)系以及家長的教育期望。如何制定個(gè)性化的家訪方案，實(shí)施更具針對性的個(gè)別教育計(jì)劃。為“帶著熱情家訪、帶著愛心家訪、帶著方法家訪”備足了功課！
??領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步！各?！按蠹以L”領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，做第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對本校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)規(guī)范校干組、教師家訪組、督查整改組和宣傳保障組。家訪前，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師針對家訪對象商議好家訪要點(diǎn)、擬好談話提綱。家訪過程中深入了解孩子在家的表現(xiàn)，全面了解家庭環(huán)境，與家長探討教育孩子的方法，同時(shí)聽取家長對學(xué)校發(fā)展等方面的意見和建議。校長都有一個(gè)共同的感受，雖然電話、微信等方式與家長溝通聯(lián)系高效便捷，但深入到學(xué)生家里閑話家常，眼睛觀察到的，是學(xué)生家庭生活的場景，耳朵聽到的，是學(xué)生成長過程中的趣聞，嘴巴述說的，不僅僅是學(xué)生，還有那些家長、教師共同感興趣的話題。這樣的歡聲笑語給家校之間的溝通增添了更多情味、更多溫暖！
