“鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。”在這春色怡人的季節(jié)里，借著春雨的洗禮，為提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的教學(xué)更有方向，蘇山小學(xué)的高年級組數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，以研促教，共同成長。
笛卡爾說：“我思故我在?！睂W(xué)生的“學(xué)”離不開思考之后的內(nèi)化升華，教師的“教”更是如此，為更加高效地開展研學(xué)活動，老師們在開公開課的前幾天就在同組中展開了思考和討論，帶著思維碰撞的火花開始了繼黨員示范課后的新一輪的數(shù)學(xué)教研活動。
4月1日下午第一節(jié)課，在學(xué)校的六年級1班，迎來了高年級數(shù)學(xué)組的第一節(jié)公開課，由我校的蔡艷老師執(zhí)教《面積的變化》。 教學(xué)伊始，蔡老師通過設(shè)計情境讓學(xué)生在解答問題中逐步學(xué)會有條理、有依據(jù)、有順序地的進行思考，提高學(xué)生分析、解答實際問題的能力。
蔡老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂導(dǎo)入生動激趣，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性
蔡老師的課堂活動精彩紛呈，教學(xué)目標明確、重難點突出，課堂采用的實驗教學(xué)法受到聽課老師的一致好評。
聽課結(jié)束后，高年級組數(shù)學(xué)老師們進行了面對面的交流評課，對蔡老師這節(jié)課課堂教學(xué)中存在的一些問題提出了一些建議。老師們從談教學(xué)設(shè)計到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時的教風(fēng)，都進行了熱烈的討論，大大促進了教師的成長。
一次次的教研，一番番的改進，讓我們找到了教學(xué)中的不足，同時也更加明確了教學(xué)工作的價值。以研促教，以教為研，扎實的教研帶給老師的是技能的提升，帶給學(xué)生的是思維的歷練，讓每一位老師都能在教學(xué)這個舞臺上大放光彩。
