4月26日，漢王實驗小學(xué)“知更鳥”書友會的解菲菲老師帶來好書分享《不跪著教書》，讀完這本書，解老師談了自己的三點收獲。
讀書收獲之一：教育的責(zé)任
“教育的每一個細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅是傳授知識 ，更重要的還是育人，教會學(xué)生如何做一個善良的人?！?
讀書收獲之二：多讀書
“只要讀書，什么都好辦?！薄耙屪约旱膶W(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)多生讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書?！薄皩W(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事。”
讀書收獲之三：多思考
“要想學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造'這樣的詞條?！?
解老師最后總結(jié)：教育是一種藝術(shù)，是人與人之間心靈的溝通，必須用心去研究。作為班主任更應(yīng)該不斷探索，不斷積累，在實踐與反思中提高自己的班級管理水平，真正做到教學(xué)相長。
