為了精準(zhǔn)把握中考生物復(fù)習(xí)方向，突出復(fù)習(xí)重點，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)實效，大黃山中學(xué)舉行了中考生物復(fù)習(xí)研討活動。
本次示范課由大黃山中學(xué)馮興利教師和毛莊中學(xué)龔秋教師執(zhí)教，馮老師授課內(nèi)容是“專題五植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”，馮老師注重目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生明確中考學(xué)習(xí)目標(biāo)，整節(jié)課以學(xué)生為主體，利用答題器，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
龔秋老師授課的內(nèi)容為：“專題八植物的生殖和發(fā)育”，龔老師注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用視頻、動畫、實驗材料，讓學(xué)生多感官的參與本節(jié)課的教學(xué)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。
兩節(jié)課后，開發(fā)區(qū)張棟老師主持教師后續(xù)教研活動，馮老師和龔老師分別介紹了本節(jié)課的課程設(shè)計，對本節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)反思。市生物教研員王波老師對兩位老師的課進(jìn)行了點評，并為開發(fā)區(qū)生物教師指明了中考復(fù)習(xí)方向。其他聽課教師也進(jìn)行了暢所欲言的交流，毛莊中學(xué)李響老師提出學(xué)生和老師存在兩個思維體系等問題，在大家的交流談?wù)撝?，中考生物?fù)習(xí)更加清晰明朗，更好的推動開發(fā)區(qū)生物學(xué)科教學(xué)。
