每月一次的學情調研是對學生一個月學習情況的檢查，也是對教師一個月教學工作的總結。為了如實地評價五月份的教學質量，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，同時為了總結教學經驗，為今后的教學工作提供依據(jù)和方向，路東小學于5月27日中午召開了五月份學情調研質量分析會。
本次會議由袁大金校長主持，全體學科教師參加了此次會議。與會的每一個學科教師針對本次調研試卷進行了認真地分析，同時針對學困生的轉化問題進行了深入地探討和交流。
通過這次學情調研，我們可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照學校教學工作的要求，認真扎實開展工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
袁大金校長對今后提升教學質量提出了幾點建議：一是，要求學生做好每一道題，教師要上好每一節(jié)課，要管理好每一位學生，輔導好每一名學生。二是，要注重基礎，適當提高，著力培養(yǎng)學生的審題，做題能力。三是，以學生為中心，善于做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態(tài)度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優(yōu)補差，把提高學生成績做為自己工作的出發(fā)點。四是、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。
袁校長強調，對調研試卷的分析其實也是學情調研的一部分，與分數(shù)的獲得相比，調研后的分析才是真正收獲的手段，所以老師們要做好每一次的試卷分析，通過認真分析調研卷既要找到不足，也要發(fā)現(xiàn)亮點，把每一次的學情調研當成助推器，讓教師能更好的教，學生更容易學！通過調研卷的分析，老師們不僅要能發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是解決問題，做到把情況了解足、原因分析細、指導方法再準一點，找到針對性的辦法幫助學生成長！
本次學情調研質量分析會既是對五月份學校教學工作的總結，又是對今后教學工作的展望。通過這次質量分析，老師們不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題和不足，在今后的教學工作中，更明確了方向，堅定了信心。我們相信，在全體教師的共同努力下，路東小學的教學成績將會進一步提高。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
