因閱讀而文雅
大許鎮(zhèn)太山小學(xué) 周倩
一本好書，就如同你的摯愛好友，當(dāng)你困難時(shí)開導(dǎo)你，當(dāng)你難過(guò)時(shí)安慰你，當(dāng)你困惑時(shí)幫助你，當(dāng)你開心時(shí)溫暖你......打開一好本書，就像感受到陣陣徐徐吹來(lái)的微風(fēng)，聞到純純飄過(guò)的花香，看到輕輕浮動(dòng)的楊柳。書中的文字是細(xì)膩的，傳遞著心與心的交流，生命的碰撞、樸實(shí)的呢喃、細(xì)膩的感動(dòng)。
書中的文字是充滿力量的，非常簡(jiǎn)單、無(wú)華卻帶給我們無(wú)限感動(dòng)和力量。
世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能得到財(cái)富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。我喜歡想象夜深人靜時(shí)，點(diǎn)一盞臺(tái)燈，放一首歌曲，翻開每一本充滿幸福感的書，慢慢品味，這樣，今夜做的夢(mèng)也會(huì)是甜的。
有這樣一本書——《教師的深度幸?！?，它教會(huì)了我如何幸福地去做一名老師，如何在工作中找尋屬于你的幸福感。書中傳達(dá)的感覺是充滿著愛的，作者希望給每一個(gè)孩子送去一雙翅膀，他認(rèn)為孩子們都是“小天使”，而老師，就是給予他們“翅膀”的使者，老師的使命就是看著孩子們帶著屬于自己的“翅膀”飛向心中向往的彼岸。多么富有詩(shī)意和感情的思考。慢慢地，我也學(xué)會(huì)在工作中尋找自己的“幸福感”，從以前滿身疲憊的新手教師，慢慢成長(zhǎng)為有想法面對(duì)事情換個(gè)角度思考的老師，看見孩子不再是“頭疼”，更多的是“愛”，對(duì)孩子犯的小失誤也欣然接受，并耐心地幫助他。是這本書教會(huì)我如何做老師，如何做一名名滿眼是愛的老師。
有這樣一本書——《重新認(rèn)識(shí)課堂》，它教會(huì)了我如何有效率有意義的進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。書中，作者引用了非常多自己親身經(jīng)歷的例子，把自己的思考過(guò)程和感想全部寫在了書里，內(nèi)容非常真摯、淳樸、實(shí)在。比如：“《課堂的樣子》、《不該忘卻的板書》、《說(shuō)說(shuō)鼓掌這件事》、《這節(jié)課，上完了嗎》等等，從標(biāo)題不難看出，所有的內(nèi)容都是貼合教學(xué)實(shí)際，走在教學(xué)的一線，為解決課堂中的問題提供了很好的參考和幫助?，F(xiàn)在，我不僅帶美術(shù)，還教數(shù)學(xué)課，課堂中出現(xiàn)了非常多的問題，在書中一一找到解決之法，慢慢地，從一開始的沒有頭緒，到現(xiàn)在的自如順利，這本書著實(shí)幫助我很多。
有這樣一本書——《魅力班會(huì)課》，它教會(huì)了我如何上好一堂實(shí)在有意義的班會(huì)輔導(dǎo)課。書中作者提到，有魅力的班會(huì)課絕不是“一張嘴、一支筆、一間屋、一節(jié)課”，形式單調(diào)，內(nèi)容乏味，而是“百花齊放、不拘一格”，形式多樣，異彩紛呈。于是班會(huì)課我改變以前的上課方式，讓學(xué)生說(shuō)，效果反而更好。打造一堂魅力班會(huì)課，要掌握行之有效的班會(huì)技巧。作為班主任，一定要學(xué)會(huì)如何去上好一堂班會(huì)課，慢慢地我也學(xué)會(huì)如何去做班主任，并獲得了區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
這都是讀書帶給我的收獲，是隱形的但卻是最有收獲的。讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想象在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，這樣一來(lái)，你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)！我愿與書“為伴”，與書“結(jié)友”，與書“分享”，正因?yàn)橛辛藭?，才使我成長(zhǎng)，才能感受到世界的絢麗斑斕！
